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一些博主为了追求流量,无底线造热点蹭热点,“什么能火编什么”,虚实混杂甚至通篇假话。不论是打造反差人设传播焦虑,还是设置冲突情景制造对立,本质上都是为博眼球,引流量,再变现。个人得利,却让虚假信息污染网络空间,影响社会风气。

从“外卖骑手深夜送餐却被盗车”,到“被妻子抛弃的丈夫带娃在街边摆摊还债”;从“秦朗巴黎丢寒假作业”,到“生吃见手青中毒送医”……相关视频事后均被证实为造假,涉事人员也受到相应处罚。

“中专生”“逆袭”“留学”,这些元素拼凑起来的“爽文人生”,可谓深谙流量之道,但假的就是假的。突破底线、虚假宣传,最终只会被事实击碎,虚假宣传带来的流量也终将随着谎言戳穿化为泡影。

法律红线不可触碰,道德底线不能逾越。对自媒体造假歪风“零容忍”,多部门重拳出击。去年12月以来,公安部部署全国公安机关统一开展打击整治网络谣言专项行动。今年4月23日起,中央网信办在全国范围内开展为期两个月的“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动,重点整治自导自演式造假、不择手段蹭炒社会热点、以偏概全设置话题、违背公序良俗制造人设等突出问题。

网络治理,重在“常”与“长”。既要坚持问题导向,不断根据最新情况和苗头性问题调整整治重点,强化约束规范;也要完善长效治理措施,督促平台优化算法模型和推荐机制,封禁劣质、造假的,鼓励优质、真实的。互联网是“有记忆的”,自媒体从业者应从一个又一个“翻车”案例中汲取教训,切莫贪恋“毒流量”,否则必将自食苦果。

英亚体育主页近日,自称从县城中专到留学海外的“逆袭中专生”梁某被“打假”。所涉大学发布声明,指出在社交平台自称该校学生的梁某,并非该校学生,且“存在伪造录取通知书”“宣称可以帮助他人进入该校”等问题。据媒体报道,目前梁某的短视频平台账号已被封禁。

📈(撰稿:北安)

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    • 小天使时装📉LV9六年级
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      1925年-“机器人之父”诞生📊
      10-20   来自五大连池
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    • 📋铭永LV4大学四年级
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      10-20   来自嫩江
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    • 学生潮流📍LV4幼儿园
      4楼
      0146年-梁冀鸩杀汉质帝📎
      10-21   来自铁力
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    • 霆安吉LV3大学三年级
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      1898年-清政府改《时务报》为官办📏
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    • 月胜📐📑LV4大学三年级
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      1940年-日本提出“大东亚共荣圈”构想📒
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