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踏上异国土地、坐进他乡课堂，中国留学生接下来还要面对中美教育差异带来的冲击、融入异国文化的挑战、专业抉择与自我成长的探索，马颖毅深入探讨了中国学生在美国课堂上“沉默的螺旋”现象，以及“自我保护”背后的文化差异和心理压力。

日前在京举行的新书分享会上，马颖毅谈到了写这本书也和自身经历有关，“我是2000年从南京大学英语学士毕业，之后拿到美国的全额奖学金留学。这些年陆续观察到越来越多的自费中国留学生出现在我的课堂。我想了解他们跟我们有怎样的不同，这就是我的创作初衷。”

该书作者马颖毅现为美国雪城大学马克斯维尔公民与公共事务学院教授，在深入美国50多所高校和中国的9所高中，通过507名留学生的在线调研样本以及与108位亲历者的深度对谈，她还原了这代学子在留学历程中的体验与思考，填补了对这一群体的研究空白。

“为什么要留学？”这是每个准留学生都会问自己的第一个问题。书中揭示了推动中国学生留学的多重因素：逃离高考的压力、积累全球化资本、体验不同的文化……

同时，她也坦言，通过留学，学生不仅能学到专业知识，还能培养跨文化交流的能力和共情能力，这些都是当今世界中极为宝贵的能力。此外，留学还有助于学生建立更为广泛的国际视野，理解和欣赏不同文化中的多样性，这对于拓展价值观、培养独立人格有积极的影响。

博乐学app下载中新网北京10月29日电 (记者 应妮)留学值不值？随着留学群体的低龄化，年轻的“90后”和“00后”在异国他乡究竟经历了什么？他们的内心世界有着怎样的困惑？《留学的孩子：雄心勃勃且忧心忡忡的一代人》一书，通过深入调研和访谈，揭示了这一群体的真实故事。

与高考这条独木桥相比，留学是否真的是更好的选择？书中详述了通过中国的公立高中(国际班或普通班)、国际学校(私立高中)、美国高中等赴美攻读本科的多种路径以及存在的问题，作者对这些问题结合当事人的陈述一一分析，值得每一位准留学生参考与深思。

新一代中国留学生所体现的雄心与忧心的双重性，也反映在他们的父母、家族以及同龄人群体中。从这一点出发，马颖毅认为，留学不仅仅是一种个人行为，更是一种社会现象和文化交流的过程。“留学到底值不值？这个问题没有标准答案，每个准留学生和正在留学的学生、每个家庭心中都有自己的衡量。”(完)