欧宝游戏官网首页近日,武汉市一所小学老师请同学们说说用人民币凑出“3元6角”的组合方式。有学生回答:“先给一张3元,再给一张6角。”此外,全班40名学生,大部分见过100元、50元纸币,一半学生能认出10元、20元纸币,从没见过1元纸币的占一半以上。
@央广网 看丹观察认为:“一张3元、一张6角”的回答,令人哑然失笑,也反映出孩子们对“钱”的实际认知和价值理解的缺失。作为经济活动的基础,货币不仅是购物支付的工具,更是理解社会、经济运行的桥梁。对于孩子们来说,真正理解“钱”的本质和意义,是成长过程中的必要一课。认识“金钱”才能学会“花钱”,为此,在日常教育和生活中,家长和学校都要给孩子补补课,加强相关课程的设置和教学,讲解货币的历史、功能、种类等基础知识,让孩子们接触和使用纸币,这对帮助孩子们树立正确的消费观、金钱观,很有必要。
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187****9060 回复 184****6701:如何义正言辞地拒绝他人请求?别过来,我怕狗(不是🔻来自二连浩特
157****1648:按最下面的历史版本🔼🔽来自锡林浩特
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158****8879:这届小学生,用yyds写作文🕌来自吐鲁番
158****8337 回复 666🕍:人类平均智商每年掉0.2分,一代人比一代人更蠢实锤了?🕎来自哈密
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2024-10-29 19:37:10 不推荐
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186****6276 回复 159****2504:你还记得两岁前的事儿?那可能是你妈虚构出来的🕓