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澎湃新闻（www.thepaper.cn）注意到，由省政府出面与国内知名高校合作，共同支持建设地方本土高校的模式并不多见。

高等教育的短板是经济强省浙江的“隐痛”。去年起，浙江在高等教育领域频频发力，“新春第一会”提出实施“双一流196工程”，8月首次高规格召开高等教育强省暨高水平大学建设工作推进会。今年春节后，省委书记易炼红调研省教育厅，近半个多月来密集走访省内高校。

该校是浙江省国际人文交流基地，已与50余个国家的150所高校或机构建立校际关系，并作为成员单位参与全球外语类大学联盟、中俄经贸类高校联盟、中俄文化艺术类高校联盟、浙江-中东欧教育智库联盟、“一带一路”大学生文化交流联盟、中国（浙江）-中东欧跨境电商产教联盟等的交流合作。

据《浙江省高等教育“十四五”发展规划》，浙江的目标是到2025年有4所高校进入“双一流”建设序列，12所左右进入全国一流行列，60个左右的学科进入全国前10%，部分学科（领域、方向）进入世界一流学科前列，500个专业入选全国一流专业建设点，高水平人才培养体系基本形成，基本建成高等教育强省。到2035年，高等教育整体实力和水平跻身全国第一方阵，全面建成高等教育强省。

按照与北京大学的合作协议，浙江省政府将重点从学科建设、队伍引育、人才培养、经费投入等方面给予浙江外国语学院支持，推动转型升级。支持学校加快提升学科建设水平，建设高水平科研平台，并在硕士学位授予单位、新增博士学位授予立项建设单位等方面给予支持；支持学校加快高层次人才引进和培育；支持学校建设成为浙江省特需语种人才培养的战略基地，提升语种类复合型国际化人才水平。

4月17日签约前，易炼红会见了北京大学党委书记郝平。易炼红表示，愿进一步深化与北京大学的全方位战略合作，充分引入北大优质教学、科研、人才资源，携手促进省校合作机制更加完善、合作平台能级不断提升、人才集聚效应有效释放，在推进省校合作中打造更多标志性成果。

浙江与北京大学渊源深厚。2004年3月，双方签署全面合作协议，在人才培养、网上技术市场建设、共建研究院等方面加强合作。2014年10月，双方签署新一轮合作协议，在战略决策咨询、重大创新平台建设、科技创新和成果转化、人才交流培养等方面加强合作。

快乐彩官网下载浙江高水平大学建设迎来强力外援——4月17日，浙江省政府与北京大学在杭州签署支持建设浙江外国语学院合作协议，将开展顶尖人才引智、高水平科研、国际文化交流与传播、高层次人才培养等合作，促进浙江外国语学院提升办学水平，推动浙江高等教育强省建设。

郝平表示，北京大学将发挥自身优势、聚焦浙江所需，在科技创新、人才引育、成果转化、产业发展等方面拓展合作内涵、创新合作模式、提升合作层次，为助推浙江高质量发展贡献更多的北大智慧和力量。

据教育部截至2023年6月15日的统计，全国共有普通高等学校2820所（不含港澳台地区）。其中江苏、河南各168所，广东162所，山东156所，四川、湖南各137所。浙江有109所高校，排第11位。

据官网消息，为回应省委书记易炼红建设“外语名校”的期待，浙江外国语学院一年多来聚焦国家外交战略、浙江开放战略新需求寻求跨越式发展，提出创建以服务新型国际关系为特色的外语名校的构想。

2021年3月，浙江又与北京大学续签战略合作协议，将整合资源，在战略决策咨询、高能级创新载体建设、科技创新与成果转化、人才干部交流培养等方面全方位合作。

去年起，浙江的高等教育发展按下“加速键”：“新春第一会”提出大力实施高校“双一流196工程”；8月首次高规格召开高等教育强省暨高水平大学建设工作推进会；今年的“新春第一会”布局人才强省“未来式”，提出全力打造高素质干部队伍、高水平创新型人才和企业家队伍、高素养劳动者队伍。

在去年的第二届全球数字贸易博览会上，学校作为理事长单位发起成立“丝路电商产教融合国际共同体”，来自俄罗斯、巴西、阿根廷、乌兹别克斯坦、马来西亚、土耳其等丝路电商伙伴国的26家中外高校、企业和行业组织作为首批创始成员单位加入。去年11月，学校联合泰国诗纳卡琳威洛大学签署共建“中国-东盟国际中文教师教育联合培养基地”的协议。

科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，高等教育则是三者的重要交汇点。相比经济发展的亮眼成绩和一些兄弟省市的高教实力，高等教育被外界视为浙江发展的短板。

北京大学信息技术高等研究院的成立就是2014年签约的合作成果之一。该院位于杭州萧山区，致力于未来信息经济领域核心技术的研究与转化，发展人工智能、未来视听、未来软件等技术。

浙江外国语学院是以外国语言文学学科为基础，多学科发展的省属普通本科高校，前身为建于1955年的浙江教育学院，1994年开始普通本科教育，2010年经教育部批准改制并更名。

北京大学将聚焦学科专业建设和创新人才培养，全方位支持浙外建设。引领学科发展，推动学校加快形成研究特色与优势；支持队伍建设，引领和带动青年骨干教师的学术成长；支持科研建设，为师生开展学术研究、拓展国际合作提供支持；支持人才培养，深化新文科建设，进一步提升人才培养质量。

浙江所在的长三角地区是“双一流”高校密集区域，有37所出现在2022年教育部的第二轮“双一流”建设名单上，占全国的25%，但分布不均，上海有15所，江苏16所，安徽3所，浙江3所。做强高等教育进而跻身“高等教育强省”，成为浙江努力的目标。

“加强‘三支队伍’建设，高校既是‘重点对象’也是‘重要阵地’，要建好用好重大科创平台，让各类人才充分释放潜能、尽情施展才华，助推高质量发展。”4月10日，易炼红在调研浙江农林大学时指出。