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“可能是因为大家没有见过这种场面，所以有疏忽的地方，还有一些细节管理没有到位，但后续都会改变。”这名教师介绍，针对省委书记提到的问题，艮山口中心小学加强了安保培训，包括进一步完善往来登记。关于小学设备设施的问题，该教师提到， 县里和教育局非常重视，都到现场进行了调研，可能在近期就会有一定的改变，相信后期也会继续投入。

在《新京报》23日的报道中，艮山口中心小学相关负责人介绍，“我们学校位置不算偏，当时统一考虑，就是有比我们条件更差的，可能就优先发展那里了，我们这里等于是在第二步，看起来就是落后了一点。”他说，学校电脑是2012年配下来的，用了十多年，现在县里、局里都来看了，电脑更换正在计划中。

艮山口中心小学坐落在怀化市靖州县境内。根据湖南卫视《湖南新闻联播》提供的现场画面，沈晓明在挂有“网络连接世界 信息沟通心灵”标语的电脑室时，怀化市委书记许忠建和靖州县委书记、县长黄忆钢就在他的左右。

另据早前的《靖州县艮山口小学2022年度部门整体支出绩效自评报告》介绍，学校在职人员事业编制数为47人，现在实际人数为47人，其中：在职人员副高5人，中级23人，初级18人，工勤1人。

学校2022年年初预算数868.6万元，追加84.94万元。其中：工资福利支出745.45万元，其中基本工资237.38万元，津贴补贴286.68万元，奖金1.1万元，绩效工资14.67万元，机关事业养老保险49万元，职业年金0.6万元，医疗保险25.5万元，住房公积金46.9万元，社会保障9.51万元，医疗费1.35万元，其他工资福利支出72.7万元；一般商品和服务支出99.44万元，主要用于办公费、水费、电费、学生活动费、日常维修维护费等相关工作的开展及保障机关正常工作运行等；对个人和家庭补助支出82.17万元主要用于代课教师工资及补贴；资本性支出26.48万主要用于大型修缮。

根据《靖州县艮山口小学2023年度部门整体支出绩效自评报告》，艮山口中心小学是一个全额拨款的事业单位，在职人员事业编制数为49人，现在实际人数为60人，其中：在职人员副高5人，中级22人，初级20人，合同制教师12人，工勤1人。

同在10月23日下午，靖州县委宣传部一名工作人员对澎湃新闻介绍，目前了解到的情况是，艮山口中心小学设备方面的资金已经上报申请，但具体走到哪个环节还要再核实，“这几天教育部门这边，还有相关部门都一直在开会，正在对这件事情进行一个布置”。

对于艮山口中心小学“校园安全管理松散、社会人员可随意进出”等情况，靖州县委宣传部一名工作人员23日解释，靖州各所学校都有规定，门卫一定要登记外来人员。当天没登记，原因在于值班门卫认出了一名随行领导，以为是工作就没有进行正常登记。23日，艮山口中心小学一名教师也声称，学校门卫一直会对外来人员进行登记。

红星新闻评论文章提到，这真是既遗憾又尴尬的一幕。从图中看，电脑室里配备的电脑并不少，“网络连接世界”的标语也很醒目，如果只是走走看看，这些问题可能不会被发现，甚至还会产生学校有电脑室等现代教学设施的印象。可见，乡村学校的软硬件建设不能只看表面，到底是不是服务于教学，简单一试就能发现个中问题。

基本支出：2023年年初预算数825.57万元，预算执行过程中追加185.96万元，是为保障单位机构正常运转、完成日常工作任务而发生的各项支出，包括用于基本工资、津贴补贴等人员经费及办公费、水电费、设备购置费、日常公用经费等。工资福利支出770.38万元；其中工资性支出568.87万元，社会保障缴费201.51万元，一般商品和服务支出61.6万元，主要用于办公费、水费、电费、学生活动费、日常维修维护费等相关工作的开展及保障机关正常工作运行等；对个人和家庭补助支出178.79万元，主要用于抚恤金计37.62万元，生活补助93.77万元，助学金32万元，奖励金8.7万元，其他对个人和家庭的补助6.7万；资本性支出0.7万元。

该文直言，可以想象，这些电脑在配备时就应该是调试好的，而为何会出现这样的问题，合理的解释或许是，一些学校把电脑室、电脑当成了摆设，平时不用，也没有维护到位，导致电脑因受潮、老化，以及软件未更新等而无法正常使用。

天博平台据《湖南日报》10月23日头版报道，10月21日至22日，省委书记沈晓明在怀化调研经济社会发展情况。调研中，沈晓明还来到渠阳镇艮山口中心小学，对学校基础设施和办学条件较差、电脑室大部分电脑不能正常使用、实验室缺少仪器设备难以满足教学需要、校园安全管理松散、社会人员可随意进出等问题进行暗访，要求举一反三补齐乡村学校软硬件建设短板，推进义务教育优质均衡发展。

10月23日下午，怀化市教育局发展规划与财务建设科一名工作人员告诉澎湃新闻，针对艮山口中心小学电脑室大部分电脑不能正常使用问题，市教育局正在对全市的情况进行调度。靖州县教育局办公室工作人员23日称，县教育局正就此问题进行相关落实，已召开多次紧急会议。

“在当前的互联网环境下，学校如果不能提供一定的计算机启蒙，那对青少年的数字素养恐怕会带来不小的影响。考虑到这所学校还是个乡村小学，那么，学校的电脑资源对于很多学生恐怕就更加宝贵了。因此，及时补齐短板，保证乡村小学的孩子们不在数字时代掉队，其重要性不言而喻。”《新京报》同日发布的另一篇评论文章指出，如果说，乡村小学电脑室大部分电脑不能正常使用，那么，相关部门的一系列要求和部署就无法真正落地，更别说尽快惠及乡村学校的学生，弥合既有的信息鸿沟了。

该文还称，乡村学校的这些问题，根本不需要省委书记暗访发现。教育主管部门到乡村小学多些明察，就不难发现学校的安全管理漏洞；多些暗访，把电脑开机看看，就能知道设备设施的使用状况。发现学校有问题，就应该立即要求学校整改。同时，力所能及地帮助学校解决实际困难。

极目新闻评论文章提到，省委书记要求当地举一反三补齐乡村学校软硬件建设短板，推进义务教育优质均衡发展，这一方面是说给相关部门听的。再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，放在今天依然适用，应该加大扶持力度。另一方面，也是在提醒乡村学校，加强管理，苦练内功，将教学质量水平提升上去，提升竞争力。电脑室建起来了，就应该用好，让孩子受益。