18岁的张平湖是新田县积极探索“校中厂、厂中校”校企合作模式的受益学生之一。作为职业中专毕业生，张平湖在群瀚科技走过了从实训到实习的路程，尽管年纪尚轻，却已是公司的正式技术员。据了解，像他一样的毕业生，新田县每年都有数百人。

“这里给我们提供技术研究的平台和空间，能让我学以致用；真正掌握技术后，也不担心毕业找不到工作。”面对即将来临的毕业季，新田县职业中专学生彭耀兴显得轻松自如。

湖南省新煜田新材料有限公司是一家生产新材料陶瓷零部件的高新技术企业，在其生产车间，同样有不少技术员和实习生来自新田县职业中专。该公司具备生产性实训与实习环境，可为学生的理论知识拓展、专业技能提升等提供实践研究的场所，助其实现毕业与上岗零过渡。

眼前所见正是新田县“产教融合”的生动探索。近年来，新田县立足实际，以“服务本地经济、对接本地产业”为目标，在产教融合中实行“订单式”开班、工学交替培养，把课堂搬到车间，让学校和企业双向奔赴、协同育人，有效破解“就业难”和“用工荒”。

经了解，校企双方签订合同后，学校会按照企业的工作流程、岗位技能和综合素质要求设置课程体系，通过理论实践、技能训练、生产实习三大递进式环节，有效解决教学与生产脱节的问题；企业则会派出骨干技师担任学生的实训指导师，手把手开展实操教学，使所培养人才毕业即可上岗，打通了就业和用工的最后一公里。

j9九游会老哥中新网永州4月26日电 (肖亚湘 唐斌)走进永州市群翰科技有限公司，只见新田县职业中专机械加工专业的学生或两人一组，或三五人一队，在老师和实训指导师的带领下，有条不紊地完成机器调试、材料打磨等工序，并按照图纸加工产品。

产教融合关键在“融”。为让教学与产业紧密相连、无缝对接，新田县找准学校与企业的契合点，统一进行要素整合，还按照企业化的运作模式，实现了“教学”和“生产”两个目标。

目前，新田县正聚焦县域“一主一特”发展，引导职业中专与园区多家企业开启了校企新型“双元制”教学模式；还围绕“新田保姆”品牌，开设了家政、健康养老等特色职业教育专业，通过产教一体化、办学多样化、培养实战化，全面推进职业教育的改革创新，真正实现了教学与实训、理论与实践、学习与就业相结合的全方位技能人才培养。(完)