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三星电子中国研究院首席技术专家涂眉博士开展有关设计思维(Design Thinking)应用的实践活动，让教师了解从发现问题到解决问题的全过程中如何应用设计思维提出命题解决方案。机械工业出版社副编审徐强，围绕创意作品项目未来校园主题的软硬件交互装置相关知识要素、应用技能等开展实践活动，让教师通过亲身参与体会如何利用开源软硬件实现创新。

该项大赛主办方表示，为更好提高青少年的创新实践能力和参赛水平，大赛推出多维度、多主题、多形式的系列交流活动，此前已举办四期线上交流活动，今后将持续以提升青少年科技创新能力和科普实验能力为目标，重点围绕大赛主题开展命题解读、科学教育、科学道德等系列交流活动，促进科技馆科学教育发展，在教育“双减”中做好科学教育“加法”。(完)

据了解，第十届全国青年科普创新实验暨作品大赛是教育部公布的2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单中44项赛事之一，由中国科协主办，中国科技馆和中国科协青少年科技中心承办，于2023年12月底启动。

这次交流活动通过专题讲座和实践活动两大模块，深入解读大赛的创新价值，并强调科学观念和思维方法在创新过程中的关键作用。

kj137,com中新网北京4月26日电 (记者 孙自法)中国科技馆4月26日发布消息说，第十届全国青年科普创新实验暨作品大赛第一期线下交流活动25日在河南省科技馆举办。本期活动主题为“解读创新价值，探索创新方法”，围绕大赛创意作品项目命题内容，以线下活动和线上直播相结合形式，重点面向学校科技教师和科技辅导员开展。

北京理工大学杨毅教授在《创意作品项目解读与创新目标解析》讲座中，分享创意作品项目“未来校园”选题思路及参考案例，并结合大赛宗旨对创新目标和考核标准进行解析。北京航空航天大学杨光教授主讲《发现·设计·创新》，传递从设计角度实现创新的思路和方法，提升教师创意作品的辅导水平。