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本次活动福建区域评审组组长、福建师范大学外国语学院英语教育系副主任陈素梅用“出乎意料”一词总结此次活动。陈素梅表示,选手从历史、传说、个人见闻、时代楷模各个角度出发,在现场表现出来的不仅仅是选手的语言能力,还有他们对中国文化的理解。“我感受到了在场选手对活动倾注的热情与用心。”

本次活动设置高中组与大学组两大组别,两组选手需分别从“My Favorite Chinese Figure”(我最喜爱的中华人物)与“The Chinese Story I Choose to Tell”(我为中国故事代言)两个角度进行主题演讲,随后进行英文即兴问答与才艺展示(戏剧独白表演/中华才艺表演二选一)环节。

12betapp下载中新网福州6月19日电 (叶秋云)连日来,第四届“用英语讲中国故事”活动福建区域阶段决选在福州、厦门、泉州三地举办,来自福建省200余所高中及高校的1000余名青少年学子参与其中,用英文与创意展示讲述当代青少年眼中的锦绣中国。

在活动现场,福建青少年学子以花木兰、雷锋、戏剧、茶文化等内容为切口深入讲述源远流长的中国发展,用中阮、书法、水影画、中国结等才艺尽显意气风发的青春面貌。

“用英语讲中国故事”活动全国评审专家、福建省外国语文学会秘书长林明金指出,“用英语讲中国故事”活动在语言、文化、交际三个层面都颇具意义,既是交流的平台,也是展示的舞台,还是一种文化传承。中国青年在活动中加强着自己与世界的广泛联系,世界也可以通过这个活动窗口去了解中华文化,尤其是传统文化,并了解中国青年的声音。

“用英语讲中国故事”活动全国来华留学生组委会高级研究员、“汉语言文化宣传大使”康安竹说:“选手用英文上场,就像我讲汉语时的状态,都会十分紧张,但还是有很多同学表现出色,许多他们所讲述的有关花木兰等中国的历史和人物,我都十分感兴趣,也能吸引到无数像我一样的外国人。”

此次活动将演讲结构、案例选择、措辞、肢体语言等多方面内容纳入评分范围,对选手的综合演讲素养提出了一定要求。作为此次活动评委之一,世遗泉州推荐官、泉州申遗主翻译曾国恒认为,内容构思力、演讲感染力、语言驾驭力都是组成优秀故事演讲的要素,“一个好的演讲既要打动得了听众,也要能感动自己”。

根据当场表现的综合分数排名,福建省将会有3名高中组与3名大学组选手脱颖而出,并代表东南2区参与第四届“用英语讲中国故事”活动全国青少年展演阶段活动,与全国各地中国故事讲述者同台竞演,并评选出“风采之星”“超越之星”“舞台之星”“传播之星”四大奖项。(完)

☃(撰稿:绍兴)

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    • 和永昌☄LV4六年级
      2楼
      “禁毒”两年有余,阿富汗鸦片卷土重来?★
      12-11   来自衢州
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    • ☆圣泰LV9大学四年级
      3楼
      北京中轴线申遗:十四年,梳理一段7.8公里的秩序表达☇
      12-10   来自金华
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    • 升泰☈LV4幼儿园
      4楼
      花钱都买不到的养生时辰表!☉
      12-11   来自台州
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    • 家居LV4大学三年级
      5楼
      美国大使一张图,日本“炸锅”了☊
      12-09   来自温州
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    • 洋跃☋☌LV3大学三年级
      6楼
      看了3遍《道德经》,我终于悟了☍
      12-09   来自丽水
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    • 士振LV5大学四年级
      7楼
      朱元璋猪蹄是什么名?沈万三3字保住性命☎
      12-10   来自建德
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