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“新质生产力理论的形成过程,本质上是对人类如何通过技术革命性的突破和生产要素的创新配置,实现生产力水平质的飞跃这一课题的深入探索。这一理论的构建可以追溯到全球经济中技术创新与产业变革趋势的兴起。”该书指出,“总之,新质生产力理论的形成是我国科技创新和产业变革的生动实践。在新时代背景下,我们要紧紧抓住科技创新这个引擎,推动产业创新,培育新质生产力,为实现高质量发展奠定坚实基础。”

“早在‘新质生产力’刚提出之时,我们便注意到了这一全新概念的潜力和影响力。随着研究的深入,我们愈发感受到它对于中国经济社会发展的重要性。”刘典在该书“后记”中指出,“书中详细阐述了新质生产力的内涵、发展历程、影响及前景,强调了科技创新、产业升级、金融科技创新、数字实体融合、绿色生产力等多元要素如何共同塑造了新质生产力的整体格局,同时也结合了大量实际案例,让读者能够更直观地感受到新质生产力所带来的变革和机遇。”

比如,在阐述新质生产力的诞生与发展过程中,该书指出,“长期以来,培育发展新动能一直是中国共产党的一项关键工作,在‘新质生产力’提出之前,已经有创新驱动发展、供给侧结构性改革等多个培育发展新动能的重要举措。新质生产力的形成,正是基于此前在发展新动能上的探索。”

《新质生产力:中国经济发展新动能》一书分为十章,内容涵盖新质生产力的诞生与发展、如何理解其系统结构、马克思主义生产力理论的更新等方面。

幸运365彩票官网澎湃新闻记者从中国财政经济出版社获悉,复旦大学中国研究院副研究员刘典撰写的新书《新质生产力:中国经济发展新动能》今年4月由该出版社出版。

该书随后分析指出,新质生产力理论的诞生,可以分为酝酿期(2015—2020年)、发展期(2020—2023年7月)、形成期(2023年—2023年12月)和成熟期(2023年至今)。

🧜(撰稿:云浮)

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    • 通智奇🧝LV4六年级
      2楼
      西班牙2比1德国😀
      10-19   来自阳江
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    • 😁编程风尚LV2大学四年级
      3楼
      班级前十请起立后排同学站起来了😂
      10-19   来自茂名
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    • 精致之翼😃LV6幼儿园
      4楼
      法国一把古剑被人从悬崖上拔走😄
      10-20   来自湛江
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    • 男装之都LV6大学三年级
      5楼
      法国0运动战进球闯入欧洲杯四强😅
      10-21   来自英德
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    • 科跃😆😇LV6大学三年级
      6楼
      神十七航天员太空归来后正式亮相😈
      10-21   来自连州
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    • 世扬LV2大学四年级
      7楼
      广西小朋友暑假摘花生😉
      10-19   来自乐昌
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