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开幕式上，北京师范大学中国教育与社会发展研究院（国家高端智库）执行院长宋珊萍通报了“第二届地方教育改革创新成果百佳案例”征集与评审结果。组委会共收到29个省（市、自治区）报送的243个创新案例，经论坛学术委员会评审确定100项优秀案例入选“第二届地方教育改革创新成果百佳案例”。

与会者认为，本次论坛主题鲜明，学术性、创新性、前沿性、引领性突出，为地方教育工作者提供了学术引领、政策宣传、成果展示、经验分享的重要平台，对于进一步明确方向、凝聚共识、深化改革，加快建设优质均衡的基本教育公共服务体系具有重要作用。

教育局长论坛组织了主论坛和五个平行分论坛。主论坛上北京师范大学中国教育与社会发展研究院研究员申继亮做了《深化认识 增强学校新课程实施能力》主题报告，北京师范大学张生教授发布了科学教育调查成果，北京市顺义区教育委员会等六家教育局（教委）交流了基本公共服务百佳案例，论坛组委会执行主席、北京师范大学张志勇教授做了地方教育改革创新成果百佳案例综合述评。

教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅，全国政协副秘书长、民进中央副主席何志敏，北京市人民政府副市长马骏，北京师范大学党委书记程建平，著名教育家、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远，北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕，北京市顺义区委常委、区人民政府党组成员、副区长冯江全，新疆维吾尔自治区人民政府副总督学、教育厅一级巡视员韩春玺，青海省教育厅一级巡视员孙立明，西藏自治区教育厅副厅长达娃卓玛出席论坛，来自全国31个省（市、自治区）的580多位市、县（市、区）教育局长、高校、教科研机构、中小学校长代表参加本届论坛。论坛开幕式由北京师范大学党委常委、副校长康震主持。

程建平代表北京师范大学致欢迎辞，他指出，党的二十届三中全会指出要优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，全国教育大会强调要不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，深入实施国家教育数字化战略，扩大优质教育资源受益面，提升终身学习公共服务水平，为推动教育优质均衡发展提供了根本遵循。作为中国教师教育的排头兵，北师大肩负着培养时代新人和大国良师的双重使命，近年来学校聚焦教育均衡化和高质量发展，深化教师教育改革，调整学科布局，推动强师工程，培养大国良师，为地方教育发展提供支撑保障。程建平提出三点倡议，一是发挥教师教育在推进新质生产力发展过程中的特殊作用；二是以教育家精神为引领大力实施教育家精神铸魂强师行动；三是以教育数字化转型为示范构建学生终身学习的公共服务体系。

何志敏在致辞中指出，本届论坛是深入学习习近平总书记重要讲话，贯彻落实中共二十届三中全会精神和全国教育大会部署的具体行动，正当其时，意义非凡。中国民主促进会是以教育为主要界别之一的中国特色社会主义参政党，20多万会员中超过56%来自教育界。民进积极发挥参政党职能，始终以推动我国教育事业发展为己任，今年围绕推动西部地区义务教育优质均衡发展、关注青少年心理健康、弘扬教育家精神、创新人才培养与新质生产力发展等一系列问题深入调研，组织研讨，形成了一批有分量的参政议政成果。近20年来民进中央持续举办庆祝教师节暨中国教师论坛、基础教育改革座谈会等品牌活动，学习贯彻中共中央关于教育改革发展的决策部署，开展交流研讨，取得了丰硕成果和良好成绩，助力教育改革发展。民进将与各位一道，不断增强全面推进中华民族伟大复兴的使命感、责任感，为凝聚改革共识、汇聚改革智慧、激发创新动力、助力教育强国建设，发挥更大作用、贡献更多力量！

马骏在致辞中指出，本届教育局长论坛是贯彻落实党的二十届三中全会精神，全国教育大会精神和习近平总书记教育强国重要论述的具体行动，意义非常重大。这不仅是一个交流思想、分享经验的平台，更是共同探索教育创新，推动教育公平的一个重要的交流机会。北京市深入贯彻学习习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大精神，聚焦扩优提质，以提升办学条件、教育质量和人民群众的满意度为工作重点，积极推进义务教育优质均衡发展，深入实施新时代基础教育扩优提质行动；建立适应首都发展和学龄人口变化趋势的城乡中小学幼儿园学位供给调整机制，加快构建首都基础教育发展格局，更好满足人民群众想上好学的美好愿望；加强与兄弟省市的教育交流合作，加快构建优质均衡的基本公共教育服务体系，共同筑牢教育强国的建设之基；以高度的政治责任感和使命感，聚焦人民群众所急所需所盼，不断缩小教育的城乡、区域、校际群体差距，努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育。

亚洲体育投注app11月2日，第三届教育局长论坛在北京开幕。此次论坛由北京师范大学主办，北京师范大学中国教育与社会发展研究院（国家高端智库）、北京市顺义区教育委员会、北京师范大学出版集团、中关村互联网教育创新中心承办，中国教育报刊社为论坛支持单位。本届教育局长论坛以“构建优质均衡的基本公共教育服务体系”为主题，围绕学校、城乡、群体、教师、教育治理资源配置体制机制改革进行政策研讨、学术交流。

在五个平行论坛上，各位专家和教育局长围绕“推进学校标准化建设”“加快城乡教育一体化改革”“建设高素质专业化教师队伍”“构建个性化差异化教育体系”“深化教育体制机制改革”，发表了前沿性的学术观点，分享了创新实践成果，对全面构建优质均衡的基本公共教育服务体系建设，具有的重要指导、示范、引领作用。

康震表示，本届教育局长论坛同时在全国开展了地方教育改革创新百佳案例征集活动，这是落实全国教育大会精神、推进教育强国建设的具体行动，意义重大。

开幕式后，北京师范大学资深教授顾明远先生，北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕，北京师范大学中国教育与社会发展研究院研究员褚宏启围绕《学习教育大会精神，教育强国有我》《探索构建育人新载体，促进基础教育高质量发展》《推进核心素养导向的教育优质发展》作主旨报告。

王嘉毅在讲话中指出，要认真学习习近平总书记重要讲话精神，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性。基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，是提高民族素质的奠基工程。建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。本届论坛紧扣当前教育强国建设背景下基础教育的战略任务，主题鲜明、重点突出，具有重要的理论价值和实践意义。王嘉毅指出，在贯彻全国教育大会精神、推进教育强国过程中，基础教育领域需要高度重视并重点抓好的十项工作。一是突出立德树人根本任务。二是树牢健康第一的教育理念。三是坚决抓好校园安全工作。四是扎实落实扩优提质行动计划。五是尽快扩大普通高中规模。六是全力推动普职融通。七是稳妥推动重点改革。八是做好农村学校布局优化和小规模学校调整。九是严格落实阳光招生政策。十是重视学校领导班子的选配。