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按说，家长参与学校管理，这是一种积极的家校共管共育模式，值得倡导。但是，共管不是“让家长什么都管”。所谓家校共管共育，是家长与学校之间的合作互补，而非越位替代。消弭类似的争议，首先应当厘清学生教育管理方面家长与学校之间责任的界线，明确各自的职责。

试想，如果让家长参与晚自习值班，遇上有学生需要答疑时，家长能够“胜任”吗？抑或是学生之间发生争吵、打架等安全事件时，家长能够“摆平”吗？遇到这种情况，恐怕很多家长是“不称职”的吧。

而且，让家长参与晚自习值班，这也是给家长“增负”。很多家长都是“上班一族”，白天上班已经很疲劳，如果晚上还要参与学校的晚自习值班，无异于是一种“添累”。

雷讯体育官方网站贵溪市第一中学的3个班级要求家长到校参与晚自习值班，这不仅是地地道道的推责行为，更涉嫌侵害广大家长的正当权益，是一种典型的充当“甩手掌柜”的行为。要求家长参与晚自习值班，到底是谁给的权力？

鉴于此，对于“要求家长参与晚自习值班”事件，当地教育主管部门不能坐视不管。一方面，应责成学校立即对该行为进行整改，该叫停的要叫停，绝不能睁一只眼闭一只眼，任凭老师充当“甩手掌柜”，把本不该是家长的活甩给家长去干。另一方面，应举一反三，好好查一查学校里是否还存有其它类似强制家长“干活”的现象，既把家长从学校管理事务中“解脱”出来，又督促学校主动承担起相应的“管理”之责。

同时，也应该通过各种宣导方式，让广大家长知晓学校采取类似“要求家长参与晚自习值班”行为，既是一种推责行为，更是一种侵权行为，家长可以大胆地对学校说“不”，从而促使学校切实担负起教书育人和学生管理之责。 叶金福