尊龙的传奇人生

岭南大学校长秦泗钊通过视频发言称，香港作为国际大都市，拥有得天独厚的国际化环境，这不仅体现在大学校园内部，更涵盖校园外的整体社会氛围和配套设施。他认为，这种独特的环境条件是香港发展高等教育的核心优势。“校内外环境的联合发展，有助于香港成为真正的国际化教育枢纽。”

香港科技大学(广州)创校校长倪明选提及，香港正面临人口老龄化、生育水平走低及青壮年劳动力流失等问题。同时，高昂的生活成本及对非本地学生的兼职限制，也在一定程度上影响了全球学子的选择。他建议，香港应进一步深化教育改革，强化与内地高等教育界和产业界的合作，为学生创造更加优质的学习环境，提升香港的吸引力。

她强调，香港要增强发展动能，必须同时优化人力资本，培养更多掌握应用技术能力的高质量人才，配合国家深化现代职业教育体系改革。特区政府在不同层面多管齐下，推动职专教育、鼓励年轻人按个人兴趣和能力选择升学之路，加入不同行业。

就“香港高教的机遇”，香港中文大学校长段崇智通过视频发言表示，香港教育体系融合了中西方的优势，推动了学术研究的蓬勃发展，拥有高国际排名、高素质人才、高度国际化的“三高”优势。在现有体系的基础之上，做好国际桥梁的角色，绝对有助香港成为全球教育和创新科技枢纽。

尊龙的传奇人生香港特区政府教育局局长蔡若莲在论坛开幕式上表示，目前世界急速发展，香港高等教育也面临许多转变和挑战。香港是全球顶尖大学最集中的城市之一，且许多学科在全球首屈一指，加上良好的教育基建、优秀的科研人才、雄厚的研究实力，教育品牌得到海内外广泛认知和认同。“我们正以精益求精的态度，持续优化院校管理，不断提高香港高等教育的竞争力、影响力。”

香港教育大学校长李子建表示，成为国际专上教育枢纽，“顶尖的院校要有，但也要多层次、多样化的院校”。他认为，香港作为教育枢纽，需要加强互动互通，不仅本地院校之间要互相合作，还要进一步打通与粤港澳大湾区内地城市学校的联系。

出席活动的校长均认为，教育规模、品牌策略是当前香港高等教育面临的主要挑战。香港浸会大学校长卫炳江在视频发言时指出，除了成立于1911年的香港大学有过百年的历史外，其他香港专上院校的历史相对较短。“历史悠久的院校通常拥有更深厚的学术传统和校友网络，这是香港其他院校需要时间去积累的。”