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近年来，新疆维吾尔自治区政协党组成员和各级干部深入基层一线蹲点调研访谈，持续关注各项措施落实推进情况，围绕加强党对政协工作的全面领导和切实发挥政协委员主体作用、专委会基础性作用，通过一系列努力深入研究破解县市政协“两个薄弱”问题。

此外，新疆政协及各地州市政协建设政协工作站、委员工作室、协商议事室1967个，发挥各族各界委员在基层治理方面的重要作用，推动政协协商走进基层、融入群众，有效延伸了政协工作手臂。

参加了座谈会，对杨娜来说是一次从书本知识跳脱出来，了解身边实实在在的全过程人民民主实践的宝贵机会，“这次活动使我认识到新疆政协工作覆盖面之广泛，政协委员发挥作用之重大，他们热爱新疆各族人民、服务各族群众，努力把一切可以团结的力量团结起来，共同推动新疆的发展。”

尤其让她印象深刻的是新疆政协各级党政主要负责同志领衔督办重点提案的工作机制，让她在了解全过程人民民主理论与实践的“为何”“是何”的基础上，对于“如何”推动有了更加清晰的认识。

最稳定的资源站6月21日，参加“复兴志 报国行”大学生思政实践活动的新疆大学马克思主义学院思政课教师赵曼、马克思主义理论硕士研究生徐卉和杨娜跟随着“理响中国·讲好‘中国式商量’故事”网络主题采访活动走进新疆维吾尔自治区政协座谈会，了解新疆政协“1+2+1+4+N”的协商议政格局。

2023年以来，新疆政协又打造了宏观经济形势分析会、疆企·主席面对面协商座谈会等政协委员履职工作品牌，建立新港合作交流工作机制，推动新疆、香港两地在商贸物流、文化旅游等领域深度交流、全面合作。

杨娜印象最深刻的是新疆政协打造的提案协商工作品牌，这项工作实现了社会各界广泛参与，办理环节中都会开展协商会议，形成提案方案，充分发挥委员协商职能。

同时，新疆政协牢牢把握政协的性质定位，不断规范协商内容、增加协商密度、搭建平台载体、强化成果运用，积极探索依托互联网、面向界别群众、对接社会治理的履职形式，有效服务党委和政府的中心工作。

“我将把今天的收获及时整理成教学素材，运用到今后的课堂教学中去，为在思政课上讲好新时代党的治疆方略和民族团结故事贡献一份力量。”赵曼说。

“今天有幸参加座谈会，收获颇丰。作为高校思政课教师，讲好新时代党的创新理论是应有之义。”赵曼表示，通过聆听政协委员对开展经济、文化等各界协商活动的介绍，进一步了解政协委员履职尽责的生动实践，对于她讲授全过程人民民主篇章积累了更加丰富的现实素材。

通过座谈，参加实践活动的成员们了解到，新疆政协坚持发扬民主和增进团结相互贯通、建言资政和凝聚共识双向发力，围绕中心，服务新时代党的治疆方略开展协商议政，在丰富协商形式，优化协商程序、提高协商能力上下功夫。多年来形成了“1+2+1+4+N”的协商议政格局，在开好1次政协大会、2次专题议政性常委会、1次专题协商会、4次月度协商座谈会等协商形式的基础上，召开不同形式的专家协商会，开展网络议政远程协商，建立委员移动履职平台。