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  • 星级指数:5
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增强改革决策科学性,要遵循科学民主的决策程序与机制。改革越向纵深推进,各项改革举措之间的关联性就越强,涉及的利益调整就越复杂。只有经过发扬民主、集思广益过程形成的改革决策,才能得到相关各方面的高度认同,形成改革共识,从而减少落实过程中的“梗阻”。因此,在作出改革决策前,要广泛听取群众声音、专家建言和社会各方面意见,在多样化观点碰撞和充分讨论基础上形成科学决策,使出台的每一项改革决策都经过充分论证、形成广泛共识。磨刀不误砍柴工。在决策阶段多花一些时间、下一些功夫,发扬民主、集思广益,把最大公约数找出来,这样的改革决策落实起来往往也是阻力最小的。

极速快三大小单双口诀决策的科学与否决定着落实的成效。改革决策越科学,越能实事求是地反映客观事物的本质和规律,越能符合人民的利益和要求,也就越能在实践中得到有效落实。党的二十届三中全会《决定》对进一步全面深化改革作出科学决策部署,提出300多项重大改革举措。需要注意的是,《决定》作出的改革部署主要是战略性、前瞻性、方向性的,在落实时还需要进行科学的设计、制定可行的改革方案。《决定》提出:“各级党委(党组)负责落实党中央决策部署,谋划推进本地区本部门改革,鼓励结合实际开拓创新,创造可复制、可推广的新鲜经验”“围绕解决突出矛盾设置改革议题,优化重点改革方案生成机制”。这表明,落实党中央决策部署,各地区各部门还必须结合实际开拓创新,这离不开科学的改革决策。

科学的改革决策,绝非一个人或几个人坐在办公室里苦思冥想就能作出的。没有调查研究就没有发言权,没有调查研究就没有决策权。增强改革决策科学性,就要大兴调查研究之风。只有通过调查研究,才能了解实际情况,总结基层经验,为作出科学的改革决策创造条件、提供第一手材料。调查研究的过程,正是摸清本地区本部门改革着力点和突破口的过程,也是走好新时代党的群众路线、摸清人民群众利益诉求和期盼愿望的过程。调查研究做得好,既可以找到改革要聚焦的真问题,也能得到破解问题的好办法。现实中,一些地方推出的某些改革之所以行到中途难以为继,成为“半拉子工程”,主要原因就是缺乏深入细致的调查研究,导致改革决策不切实际、缺乏可操作性。因此,要把调查研究贯穿改革决策全过程,在求深、求实、求细、求准上下功夫,使改革方案切实可行、改革办法精准有效。

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古人云:“敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。”新时代新征程,我们要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,以中国特色世界一流大学发展的欣欣向荣引领带动教育强国建设的蒸蒸日上,以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之强夯实国家富强之基,为全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。

极速快三大小单双口诀建设教育强国,龙头是高等教育。充分发挥龙头作用,高等教育必须聚焦立德树人拓展“大思政课”建设工作格局,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科,积极服务高质量发展,加快建设具有强大影响力的世界重要教育中心。

在浩荡的人类历史长河里,教育始终是民族振兴、社会进步的基石。15世纪以来,英国、法国、德国、美国先后崛起为世界强国,一个重要原因就在于教育强、教育领先。建设教育强国要充分发挥高等教育龙头作用,深刻认识到龙头作用意味着引领带动,意味着在强国建设、民族复兴伟业中的先导性作用。纵观世界,各国都把办好大学、培养人才作为推动国家发展、增强综合国力的战略举措,都高度重视以高等教育的引领带动作用形成科技创新和人才资源的比较优势,进而占据国际竞争先机。面向未来,我国高等教育要着眼于建设教育强国,在落实立德树人根本任务、进一步全面深化改革、推进高水平对外开放等方面充分发挥龙头作用,奋力开创高质量发展新局面,不断彰显高等教育新担当新作为。

积极服务高质量发展,不断提升推进中国式现代化建设的支撑力、贡献力。习近平总书记指出:“要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。”建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性,把三者有机结合起来、一体统筹推进,可以形成推动高质量发展的倍增效应。高校是发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力的结合点,是基础研究的主力军和重大科技突破的策源地。放眼全球,各国高等教育都是在服务自己国家发展中成长起来的。要牢记“国之大者”,想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需,努力回答好“强国建设、教育何为”的重大课题,更好服务高质量发展。大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设,完善以健康学术生态为基础、以有效学术治理为保障、以产生一流学术成果和培养一流人才为目标的大学创新体系,以“主动请缨”的责任担当、“打虎上山”的大无畏气概,坚持“越是艰险越向前”的斗争精神,不断推进科技创新、攻克“卡脖子”关键核心技术。着力提升拔尖创新人才自主培养能力,探索推动文理渗透、通专融合的本科生培养方式,深入实施“强基计划”,激励优秀学生投身基础学科研究;推进“让学术更学术、让专业更专业”的研究生分类培养,完善研究生申请学位创新成果评价制度;创新科教融汇、产教融合培养机制,依托大型科研平台、重大科研任务培养创新人才,推动行业企业全方位参与协同育人。建立健全重大科技创新基地协同创新机制,推进产学研深度融合,促进科技成果高水平转化,不断产出国家发展所需要的科研创新成果,在服务国家发展的进程中成就一流大学的新高度。

努力增强国际影响力,加快建设具有强大影响力的世界重要教育中心。习近平总书记指出:“要根据国际形势发展变化,完善教育对外开放战略策略,统筹做好‘引进来’和‘走出去’两篇大文章,有效利用世界一流教育资源和创新要素,使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。”高校是人类文明的传承者,是推动学术交流、思想交汇、文化交融的重要力量。高校的办学视野决定着所培养的人才的视野,只有坚持开放,学习借鉴人类文明的优秀成果和世界高等教育的有益经验,大学才能真正实现高质量发展。目前,我国高等教育的国际影响力同我国综合国力和国际地位并不十分匹配,必须既在“引进来”上下功夫,又在“走出去”上见真招。要做好“引进来”这篇大文章,把人才强校作为学校发展的核心战略,用更加积极、更加开放、更加有效的人才政策,加大高层次人才引进力度,汇聚一批世界顶尖人才和一流学者,培育一批倾心育人的教学名师和具有创新活力的青年人才,把大学校园建设成为世界人才的向往之地、心安之处。着力提高留学生生源质量和培养质量,建设更开放、更融合、更具韧性的大学,不断增强中国大学对全球优秀青年的吸引力。要做好“走出去”这篇大文章,积极参与全球教育治理,打造高质量全球合作伙伴体系,加强与具有全球影响力的一流大学、国际组织或企业的战略合作,积极发起并建好各类世界大学联盟,强化与重点国家和地区、共建“一带一路”国家、周边国家的高水平合作交流,加强海外办学基地建设。加快建构中国自主的知识体系,讲好中国故事、传播中国经验、发出中国声音,增强我国教育的国际影响力和话语权,充分发挥高校在人文交流、民心相通中的独特作用,为推动构建人类命运共同体作出更大贡献。

牢牢抓住重中之重,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。习近平总书记指出:“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线”“把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重”。当前,世界百年未有之大变局加速演进,不稳定性不确定性的增加对高等教育形态和发展模式提出新的挑战。与此同时,新征程上新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境都对我国高等教育实现高质量发展提出新的要求。新征程上,我们要围绕服务国家战略和经济社会发展深化教育综合改革,继续做强高等教育这个龙头,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。要坚持党对教育事业的全面领导,全面贯彻党的教育方针,充分发挥中国特色社会主义制度优势,把道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为教育自信和人才培养自信。坚持为党育人、为国育才,把提高人才培养质量作为各项工作的出发点和落脚点,自觉把学校长期积累的各方面优势转化为人才培养质量不断提高的效能。坚持更好地服务国家重大战略需求,源源不断产出能够引领世界的科学技术和思想文化创新成果,推动经济社会高质量发展。坚定不移推动内涵式发展,更加注重内在品质和潜力挖掘,处理好规模和质量的关系,做真正有价值、有长远意义的事,不断提升学校的办学品位和办学水平。坚持以创新为引领,以敢为天下先的勇气推进教育理念创新、实践创新、制度创新,充分激发知识、人才、技术等各类创新要素的活力,形成更强大的创新合力。坚持以改革激发内在发展动力,更加注重增强改革系统性、整体性、协同性,依靠改革来破解深层次矛盾,全面提升学校治理水平。

聚焦立德树人拓展“大思政课”建设工作格局,培养堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。习近平总书记指出:“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,也是建设教育强国的核心课题。”立德树人关系党的事业后继有人,关系国家前途命运,是高校的根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大,大学思政课必须讲好。新时代以来,习近平总书记多次就学校思政课建设发表重要讲话、作出重要指示,为不断增强思政课程的思想性、理论性和亲和力、针对性指明了方向。新征程上,围绕落实立德树人根本任务深化教育综合改革,要完善立德树人机制,聚焦思政课关键课程,加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系,不断提高思政课的针对性和感染力。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,着力加强社会主义核心价值观教育,引导学生树立坚定的理想信念,永远听党话、跟党走,矢志奉献国家和人民。深入贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神,不断推进思政课改革创新,加强思政课教师队伍建设,建立独立的思政课教师评价体系,激励引导教师成为讲好思政课的大先生。坚持价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”教育理念,构建全方位导学思政工作体系。创新开展网络思政,加强网络育人阵地建设,利用新媒体新技术赋能理论学习,打造更多青年人创作、青年人喜欢、青年人受益的网络文化精品。坚持“五育”并举,推进“三全育人”,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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根据《苏宁易购保证金管理规范》,商家在满足一定条件下,苏宁易购应在3个月或6个月的观察期后退还保证金。澎湃新闻介入后,苏宁易购9月2日回应称,已与涉及商户达成一致,预计9月底前安排支付拖欠的保证金。

消费者转而寻求保险公司代偿,但保险公司要求提供加油站营业执照及法定代表人身份证复印件。加油站负责人拒绝提供,导致消费者理赔陷入僵局。

澎湃新闻实测“牵伴”App发现,用户在赠送的虚拟金币用完后,需充值购买金币才能继续聊天,充值金额从19元到5999元不等,每1元对应10个金币。

近日,来自西安的消费者向澎湃公众互动平台“服务湃”反映,在杨凌示范区某加油站使用免费洗车服务时,遭遇自动洗车机故障导致车辆受损。起初加油站同意赔偿,但得知4S店定损报价15253元后反悔,只愿提供1500元加油卡作为赔偿。消费者不接受,要求加油站修车,但遭到拒绝。

随着中秋和国庆双节的临近,消费市场逐渐升温,众多商家推出各类促销活动吸引消费者。9月7日,上海市消费者协会办公室发布消费警示,提醒消费者在节日期间要理性购物,注重食品安全,合理规划出行,并及时维护自身权益。

上海市消协还提醒消费者保留好合同、转账记录、发票等消费凭证,以便在发生消费纠纷时,能够及时与商家协商解决,或通过消协组织和“智慧315”平台进行投诉,维护自身合法权益。

极速快三大小单双口诀消费者称,通过山东心语婚恋服务有限公司(以下简称“心语婚恋”)相亲,支付了24万元彩礼,但实际心语婚恋抽走了10万元,担保人朱某分得14万元,女方收到5万余元。

近日,有消费者向澎湃公众互动平台“服务湃”反映,在名为“牵伴”的婚恋交友App上充值两万余元后,与聊天对象约定见面时对方却失联。消费者认为“牵伴”App涉嫌诱导欺诈。其提供的转账记录显示,收款账户为“海南欢渠科技有限公司”。

近日,多位网店店主向澎湃公众互动平台“服务湃”反映,他们入驻苏宁易购时缴纳的退店保证金在退店时遭遇拖欠。其中,有消费者2021年入驻苏宁易购并缴纳了3万元保证金,2022年3月发起退店申请,同年11月平台显示审核通过,但保证金至今未退。

徐某还称,公司已为消费者追回24万元彩礼,后续的资金纠纷是消费者与担保人之间的问题。公司同意退还5000元服务费,但消费者未接受。

此外,心语婚恋还拒绝退还消费者此前支付的21800元服务费。心语婚恋负责人徐某表示,公司只负责男方信息的真实性,女方由当地红娘提供,公司对女方情况并不了解。

在澎湃新闻介入后,心语婚恋提出可以退还30%的服务费,即6540元,但消费者未接受。目前,消费者仍在努力追回剩余的彩礼款项。

然而女方实际另有恋人,随后消费者向警方报案,担保人朱某因涉嫌诈骗被立为刑事案件侦查。尽管朱某已被逮捕,但消费者仍有14万元彩礼未能追回。

面对商家的促销活动,消费者应按需购买,比较商品价格,了解服务内容,树立节约意识,避免过度包装。节假日是出行高峰,消费者出行前应做好规划,选择信誉良好的旅行社,仔细查看旅游产品详情,避免轻信低价游。自驾游时,应合理安排行程,避免疲劳驾驶,遵守交通规则。

消费者称,最初下载“牵伴”App时不知道聊天需购买金币。多次充值后发现,App内文字聊天每条约两元,视频聊天更贵,且App设置周密,个人信息如住址等均被遮蔽,消费者无法脱离App联系聊天对象。

警方介入调解后,加油站负责人表示愿意提供营业执照,但是否提供法定代表人身份证复印件还需请示领导。消费者则将4S店维修费用降至8636元。

澎湃新闻多次致电海南欢渠科技有限公司,电话无人接听。工商信息显示,该公司成立不足一年,注册资本100万元,参保人数为0。某投诉平台上也有用户对该公司发起投诉,称被诱导充值消费4万余元。目前,双方尚未达成一致。

消费者在购买食品,尤其是月饼时,应选择正规商超,注意查看包装完整性及产品生产日期、保质期等信息,避免购买临近或超过保质期的食品。鉴于月饼含糖和油脂较高,建议消费者适量食用,特别是老年人和慢性疾病患者更需慎重。

FAQ

王翔表示,十八大以来,党中央高度重视全民国防教育工作,作出一系列重要决策部署,对全民国防教育体制机制进行了改革,目前改革基本完成。有必要及时修改国防教育法,以适应深化改革的工作实际。同时,从国家层面加强顶层筹划设计,对新时代全民国防教育的基本内容、方法手段、相关保障等作进一步强调明确,有利于不断提升国防教育的质量水平。 

澎湃新闻注意到,国防教育法曾于2018年进行过一次修改,这是时隔7年后的再次修订。王翔介绍,2001年4月,九届全国人大常委会第二十一次会议通过《中华人民共和国国防教育法》,为推动全民国防教育普及深入开展提供了坚强法律保障,提高了国防教育工作法治化、规范化、科学化水平。2018年4月,贯彻落实党中央关于党和国家机构改革的精神,通过打包修改的方式,调整了有关机关的职责。 

王翔表示,全国人大代表和基层立法联系点等方面提出了一些很好的意见建议,经研究予以采纳。例如,山东黄岛等联系点提出的加强国防教育教材审核等意见建议,已体现在国防教育法修订草案二次审议稿中。 

在修订草案修改完善过程中,江苏省司法厅张晓伟、空军工程大学古清月、云南财经大学杨雅琴、江西于都中央红军长征集结出发历史博物馆钟敏等45名全国人大代表积极提出意见。河北正定镇、山西杏花岭、内蒙古科右前旗、吉林珲春、黑龙江海林、福建才溪、江西景德镇、河南驻马店、甘肃临洮、新疆胡地亚于孜等基层立法联系点积极反馈当地群众意见建议。此外,中央民族大学、复旦大学、四川大学、中南财经政法大学以及浙江镇海中学、河北衡水中学等学校主动研究反馈意见建议。

王翔说,国防教育法修订草案初次审议后,在中国人大网公开征求意见期间,共收到176人提出的304条意见。此外,还收到来信2封。社会公众主要就国防教育的内容、全民国防教育日日期、学校国防教育的具体制度措施、国防教育经费保障等提出了意见建议,部分意见经研究予以采纳。 

2024年4月,十四届全国人大常委会第九次会议对国防教育法进行了初次审议。王翔介绍,根据各方面意见,提请本次常委会会议审议的修订草案二次审议稿拟作如下主要修改:一是,进一步体现学校国防教育的重要作用,增加学校国防教育应当与兵役宣传教育相结合,增强学生依法服兵役意识,营造服兵役光荣的良好氛围等规定要求。二是,完善学生军事训练的组织实施、内容和目标,增加规定学生军事训练大纲的制定主体和实施要求,对军训提出加强军事技能训练、磨炼学生意志品质、增强组织纪律性等要求。三是,与预备役人员法相衔接,明确对预备役人员进行国防教育有关要求。四是,增加了有关违法行为的法律责任。 

极速快三大小单双口诀时隔7年,国防教育法再次修订,二审稿拟加强国防教育教材审核。9月9日,全国人大常委会法制工作委员会举行记者会,发言人王翔介绍立法工作有关情况并回答记者提问。

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