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他的体验式教育理念也促进着各国学生的跨文化交流，“让我们学校的学生，到北京的某所中学去体验式上一天学，并且让他们的学生到京西学校也上一天，去促进学生的交流、师资的交流、校际的交流，以及文化的交流，这种交流让双方都受益匪浅”。

柯马凯是“新中国英语教学的拓荒人”大卫·柯鲁克的儿子。1951年在北京出生的柯马凯，从太姥姥到孙辈，一家六代人在中国生活了一个世纪，为推动新中国教育事业的发展作出了巨大贡献。在教育领域，柯马凯有着深厚的情感与独到的见解。

柯马凯认为，搭建更多的沟通平台很重要，“北京文化论坛就是一个很好的例子，它不仅能展示中国的传统文化与现代发展成果，还能促进欧洲和中国在教育方面的相互理解和借鉴。”

他曾在英国学习中国语言文化，并在北京京西学校担任教职多年，对中西方教育有着深刻的比较与体会。“中国的教育强调读万卷书，西方的教育则更注重实践与动手能力。”在中国生活和工作50多年的他说，“两者各有千秋，但相互借鉴能够带来更好的教育效果。”

他在东交民巷讲中国近代史，在中国人民对外友好协会讲述中国和各个国家的友好往来，“不仅讲苦难，也要讲友好，这些都是应该了解的历史”。

柯马凯在学校里主讲中国历史文化课，“这是我最了解的东西，也是我最喜欢的内容，我会带着外籍学生们去实地体验中国的历史。”

在北京怀柔住农家乐睡大炕，在冬天的胡同里给中国老人们送白菜，在中秋佳节带着孩子们做月饼，柯马凯的实践课并不止步于历史知识的科普，“学生们吃着自己做出来的月饼是很得意的，这对他们来说是很难忘的体验和记忆。”

门徒平台登录睡大炕、送白菜、做月饼……这些中国人习以为常的事情，被一个英国人带进了北京的国际学校里，这个英国人是柯马凯(Michael Crook)。在2024北京文化论坛召开之际，他讲述了自己的中国“教育经”。

在北京这座充满文化底蕴与现代气息的城市，柯马凯的“教育经”如同一条纽带，将英国和中国的教育与文化紧紧相连，让更多的欧洲学生在中国成长。(完)

柯马凯是北京京西学校的创办人。该所学校创建于1994年，目前学校有大约来自57个国家的1500名学生，以及大约190名外籍教师。