农业农村技能人才的使用主体是农业企业、农民合作社等,需要从实际需求出发,搞好有针对性的职业教育。在广西,广西农业职业技术大学通过学徒制、订单班等方式,面向企业培养急需的技工;在云南,当地推动乡村工匠与知名院校合作,探索建立校地合作机制,共育乡村人才。这些有益探索启示我们,应以涉农职业院校为基础、农业企业为主体、有条件的农民合作社为补充,加快构建起适合本地区的高技能农业农村人才培养体系。
767彩票官网软件下载理线、穿针、落针,手指翻飞间,一幅美丽的彝族刺绣逐渐成形。前不久,在第二届全国乡村振兴职业技能大赛乡村工匠技能技艺展示交流区,彝族服饰省级代表性传承人丁兰英现场制作彝族刺绣,令观众大开眼界。丁兰英8岁开始学刺绣,2014年返乡成立刺绣加工厂,带动当地群众实现居家就业、就近就业。在乡村全面振兴主战场,越来越多农民端起“技能碗”,吃上“手艺饭”。
今年中央一号文件提出,“强化农业科技人才和农村高技能人才培养使用”。农业农村技能人才主要包括种养技术能手和乡村能工巧匠,是促进农业技术创新、支撑乡村发展建设的重要力量。加强农业农村技能人才特别是高级工以上的高技能人才队伍建设,对推进乡村全面振兴、加快建设农业强国具有重要意义。
人才评价是人才发展的“指挥棒”。用好这一“指挥棒”,能引导更多人学习技能、提升技能、使用技能。河北顺平,近年来推行农民职称制度,在全县开展高素质农民职称评审。当地鲜桃种植能手齐金贵在拿到职称证书后,深有感触地说:“专业技术职称评审是对鲜桃种植技术的认可,同时,在评审过程中,也认识到了‘技’无止境,要想种出高品质的鲜桃,在种植管理上还需要不断提高。”加大新职业和职业标准开发力度,完善农业农村职业分类和标准体系,健全技能人才评价机制,方能更好使高技能人才队伍建设与乡村全面振兴需求相匹配。
培养农业农村高技能人才,既要瞄准需求,更需要找到载体。比如,一些地区结合产业特色组织开展职业技能比赛,有效带动了紧缺技能人才培养。再比如,农村非遗、传统工艺、特色技艺等领域能工巧匠,是重要的技能人才。有的地方通过支持设立技能工作室、对接引入龙头企业等方式,挖掘培养了一批高水平的乡村手工业者、传统艺人,促进了技艺传承,也带动相关产业做大做强。围绕优势传统产业、特色产业,搭平台、创机制、强抓手、建载体,高技能人才将会竞相涌现。
网友评论更多
79都江堰m
围绕大运会举办,中央网信办等集中整治六类网络环境突出问题🌜🌝
2024-12-09 14:54:07 推荐
187****1361 回复 184****3639:长征十号火箭衍生型可重复使用原理试验验证完成🌞来自彭州
187****9680 回复 184****6491:共建向上向善精神家园——我国积极推进网络文明建设🌟来自江油
157****2964:按最下面的历史版本🌠🌡来自什邡
90广汉821
最新!成都大运会开幕式有剧透了🌤🌥
2024-12-08 12:58:41 推荐
永久VIP:收藏!《长安三万里》48首诗词汇总🌦来自绵竹
158****3426:我国首艘国产大型邮轮出海试航🌧来自阆中
158****9663 回复 666🌨:梦幻+罕见!想坐“水上列车”,来这里!🌩来自华蓥
18峨眉山bi
台风“泰利”登陆广东湛江,中心附近最大风力13级🌪🌫
2024-12-08 16:20:01 不推荐
万源uo:全国夏粮再获丰收🌬
186****8039 回复 159****6023:中国经济“半年报”传递哪些趋势与信号?专家解读🌭