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本届酒博会精心策划多个展区,包括国际精品馆、中国名酒馆、国际美酒馆、省(区、市)精品馆、酱香核心产区馆、美酒生活方式馆、“酒+”馆及国际美酒嘉年华八大展馆展区。线下规划展位总面积达8万平方米。

自2011年以来,酒博会已成功举办12届,始终坚持立足贵州、服务全国、面向世界,旨在推动中国酒业走向世界,让世界酒业融入中国,促进世界酒业相互交流合作,已经成为全球酒业行业交流互鉴、合作共赢的重要平台。(陈洋昕)

明博体育 中国 官方网站盲人张晶喜欢所有明亮的颜色。 比如粉色。工作日清晨6点,她起床,洗漱,精心打扮自己,把一头柔软的白发盘在脑后,两只粉色蕾丝蝴蝶发夹别在额前两侧。每次出门,她总会让自己看起来很精神,嘴角也习惯性地微微上扬,似乎和常人无异。 露馅儿的是把浑身皮肤严严实实围住的外衣。先天性白化病,让张晶不得不格外小心紫外线。她的视力也只有0.03,勉强能感受到光和色彩,在医学界,这被认定为“盲”。 她的工作地点在距家20公里的北京市盲人学校(以下简称北京盲校)。张晶是康复班的一名音乐活动课老师,更早以前,她在这里学习钢琴调律,也教授这个专业。 十六年来,她教过上百名学生。有人从按摩师转行成了钢琴调律师,成家立业,有智力障碍的孩子,在她的耐心陪伴下,学会了自己穿衣服。 这些学生也给了张晶力量。她形容,疾病给她的人生带来了缺憾,但当教师的这段经历就像一块碎片,正在逐渐弥合那个缺口。北京市盲人学校,张晶站在教室里。新京报记者 王子诚 摄慢节奏的课堂 上午10点10分,柔缓的钢琴声响起,北京盲校的第三堂课就要开始。 15岁的男孩康康(化名)跟着陪护阿姨走进教室。“早上好呀。”张晶笑着,朝男孩走来的方向打招呼,男孩没有回应。 “这个孩子没有语言能力。”张晶解释,她牵过男孩,两人面对面坐着,膝盖碰着膝盖。张晶喊出“上课”,接着握住男孩的手,竖起拇指,比出“老师好”的手势。 上课的内容更加简单,张晶拍着手,让男孩听着数数,再跟着学,如此反复。20分钟后,男孩开始哭闹,双手不停地拍打脑袋,张晶安抚着,用手机播放男孩最喜欢《萱草花》,双手轻揉着男孩的双臂,让他放松下来……2024年9月9日,北京市盲人学校,张晶在课堂上指导学生完成手语动作。新京报记者 王子诚 摄她已经习惯了这样的上课节奏。对于这里的孩子来说,仅是学会拍手数数、区分左右,也需要经过多个学期的练习。他们大多存在智力障碍,生活难以自理,不会说话,哭闹是他们为数不多表达情绪的方式。他们年龄最小的只有四岁,大的十几岁,教学通常只能一对一进行。 如今,张晶应对得游刃有余。但她仍记得六年前第一次在这里上课时的无措。眼前的学生,只有模糊的轮廓,看不清对方的表情,她摸索着与对方拉手互动:没有反应。张晶放起欢快的音乐,更糟糕的情况出现:孩子突然哭喊起来。张晶想安慰对方,回应她的只有更大的哭声。 “无力感太强了。”那段时间,张晶犯了鼻炎,鼻子不通气,入睡成了难事,身体虚弱、无力,“甚至从椅子上站起来都需要进行思想建设。” 家人劝她辞职,张晶也打过退堂鼓,但最终没能做出决定,“成为老师太不容易了。”她不愿放弃。课上,她调低说话音量,保存体力。课下,本不擅长与外人交流的她,开始学着与孩子的陪护交流,他们通常是孩子的父母、祖辈,更了解孩子的性格、习惯。 她也走进其他老师的课堂,学习与孩子互动的手势、语调。 六年的时间,她记得每个孩子喜欢的歌曲,记下每个孩子特定手势代表的含义,也养成了关注节气的习惯,哪个孩子的情绪会在某个节气变得不稳定,她会格外注意。 渐渐地,学生也和这位老师变得更加亲昵。有时,孩子在学校走廊上遇见张晶,会走过来抱着她。“这是他们表达喜欢的一种方式。”张晶说。2024年9月9日,北京市盲人学校,张晶帮助学生放松肢体。新京报记者 王子诚 摄带视障者走出一条新路 在成为康复班的教师前,张晶是北京盲校钢琴调律专业的教师。 2000年,18岁的张晶考入北京盲校钢琴调律专业,学了三年,又去另一所大学进修了三年。 2008年的秋天,26岁的张晶以代课教师的身份重新回到课堂。讲台下的学生,两只手就能数得过来,大多在30岁左右,是视障者。来这之前,他们大多靠按摩谋生,熬夜又耗费体力。 不是所有视障者都愿意选择这份工作。但在二十一世纪初期,全国盲校开设的课程,大多只有推拿、按摩,北京盲校是为数不多开设钢琴调律专业的学校。 张晶决定带他们走出一条新路。 一架钢琴,88个黑白琴键,220条琴弦,8000多个零件。零件出现问题,钢琴的音准就会跑偏,钢琴调律师就是“钢琴医生”,他们通过维修零件,让一台问题钢琴恢复原有的音准。 对于视障群体来说,这当然不容易。 张晶举了个例子,健全人可以用眼睛观察钢琴的外观及内部零件,但盲人只能靠触觉和听觉。唯一的优势是,视障者的触觉、听觉一般比常人更灵敏,而且拥有良好的记忆力,“因为眼睛看不见,很多东西要用脑子去记。” 从第一节课起,张晶就带着学生认识钢琴。课上,她握着学生的手指,从钢琴整体的外观,到钢琴内部8000多个零件的名字、位置、样子、功能,再到88个琴键发出的不同声音,一点点地去摸、听、记,“摸到你看不见它也知道它是什么样子(的程度)。”2024年9月9日,北京市盲人学校,张晶握着学生的手触摸钢琴部件、认识钢琴。新京报记者 王子诚 摄一个学期后的实操课上,学生坐在钢琴前,右手娴熟地按下琴键听音,左手紧紧握住调音扳手,上下扭动调节。“do(哆)”准了,“re(来)”准了,一根琴弦精准后,学生再把扳手扣在下一根琴弦上。 张晶站在一旁,注意力集中,手同样放在扳手上,去判断学生操作的力度、角度是否准确。对于视障者来说,调律时,一个动作都不能多,每个动作顺序也不能错,否则很容易出现胶水粘错面、螺丝位置安装不准确等问题。 难题也常在这时冒出来——有时候,琴键按下却弹不起来。“琴键坏了,要先解决哪个零件的问题,才不会影响其他琴键。你需要不断地思考,很多学生会卡在这一关。”张晶说,这非常考验调律师的逻辑思维能力,也是调律的难点。没有捷径可走,她只能让学生们反复练习。 后来,张晶常在深夜接到宿管的投诉电话:班里的学生不回寝室。从早上6点一直到晚上10点宿舍关门,除了吃饭、上课,学生们都窝在琴房里练习。 张晶也跟着他们一起学习。那时她一边代课,一边备考教师资格证。这张证书张晶考了四次。教辅资料上的字体看不清,她就用手机一页一页地拍下来,转成电子版,用专门的软件语音播放出来,反复听、反复背。 2012年,张晶正式成为北京盲校调律专业的教师,教学任务变得繁重。 张晶对学生们的要求也变得更为严苛。钢琴里每个零件之间的距离大多以毫米为计算单位。为了不断提高学生的触觉灵敏度,张晶要求“距离的误差不能超过1毫米。” 每个学生的身高、体型不一样,张晶需要熟悉每个人的特点。“这样才能帮助他们调整姿势,找到最适合每个人的调律操作手法。”同样的教学内容,有几个学生,她就重复几遍。 2024年9月9日,北京市盲人学校,张晶正在电脑前工作。她头上的蝴蝶结格外醒目。新京报记者 王子诚 摄临近毕业,学生与张晶聊起对职业的迷茫和困惑。社会上有不少质疑的声音,认为视障者无法胜任这份工作。更现实的困境是,这份工作通常需要上门服务,对于许多视障人士来说,光是出门去陌生的环境就已经是个挑战。 张晶鼓励学生不要被质疑声打倒。她请来有资历的盲人钢琴调律师分享经验,告诉学生,盲人调律师的社会认可度正在逐渐提高。她也带着学生走出校门,在实践中帮他们建立信心。 从事钢琴调律教学工作的十年间,张晶带出了近百名学生。毕业后,他们大多从事本行,靠这门技术养活自己,成家立业。有的学生甚至自己开起了钢琴调律工作室。 这给了张晶很大的成就感,“我在教会他们掌握一项生存技能的同时,他们也赋予了我生活的意义,这种感觉真的很幸福。” “我也想成为那样的老师” 张晶成为教师,也算是偶然。 1982年,她生在北京一个普通的职工家庭中。出生的那天,父母两人就发现了女儿的异常,皮肤、毛发几乎没有颜色。张晶随之被确诊患有先天性白化病,视力也受到影响。 但父母从未把女儿当成“特殊”小孩来教养。他们告诉张晶,用别的器官代替眼睛,教她生活起居、人情世故,锻炼她的听觉、触感、胆量,让她去做所有健全人能做的事情:在安全的地方学骑自行车,上普通的学校,带她出门,鼓励她向陌生人问路…… 小学课上,张晶看不清课本,也听不懂老师讲的知识点。父母就把书本上的重点知识誊抄下来,把每个字都放大到女儿能看清楚的大小,用来给张晶补习,这样的生活持续到初中毕业。 后来,父母没让张晶继续念高中。他们觉得,学习压力太大,会加重孩子的视力障碍。于是,张晶去了一所中专学校,学了计算机专业。成绩好坏,父母并不在意,他们只希望,女儿能靠自己的能力正常生活。 2000年,父母无意间关注到一档电视节目,让他们对女儿的未来有了新的打算。节目中,主角陈燕也是一名视障者。她讲述着自己如何来到北京盲校求学,后来成为一名钢琴调律师,最后闯出一番事业。 夫妻两人被陈燕的故事打动。他们拨通北京盲校的电话,询问是否还有调律专业名额。对方回复,虽然八个名额已满,但会择优录取。两人兴冲冲地带着女儿去面试,但几项测试结果并不理想,学校让回去等通知。 “我当时已经想放弃了,我父亲跟我说,先不要想能不能去、要不要去,有机会就一定要争取。”张晶被说服,她给盲校的老师发短信、写信,表示希望能获得进校学习的机会。 好消息在几天后传来。八人中有一人退学,张晶获得了最后一个入学名额。也是在盲校三年的学习中,张晶结识了人生中第一位恩师李任炜。 在张晶的讲述中,她认为自己并不是班里有调律天赋的学生,“我的触感非常薄弱,音感也不好,两个琴音弹下去,我听不出区别。” 第一学期的期中考试,张晶考了倒数第二名。她有些丧气。那一次,专业老师李任炜把她叫到办公室,耐心地帮她分析考试中的问题,鼓励她多下点功夫。 “李老师没有因为我能力差就放弃我,我自己也不能放弃。”自那以后,张晶变得更加刻苦,早上6点出门,一直练习到夜里9点才回宿舍。有一次,她在琴房练得入迷,连上课都忘了去。之后每一次考试,张晶都是班里前三名。 张晶的进步,李任炜看在眼里。临近毕业,他教导张晶,不忘精进技术。他也觉察到张晶喜欢钢琴演奏,便为她引荐名校钢琴老师。 那是一位60多岁的老太太,对待张晶同样严苛。钢琴演奏十分考验手指力量,“她不会因为我眼睛不好,就放松对我的要求,她一定会让我练到我能力范围的百分百。”手起,手落,直到手指弹出的琴音干净、有力。老太太也教张晶,要感受每个音符声音强弱背后的情绪,让手下的曲子“活”起来。2024年9月9日,北京市盲人学校,张晶靠在钢琴上感受钢琴。新京报记者 王子诚 摄以后张晶能不能成为钢琴老师还是演奏家,老太太都不在意。在北京市第十二届希望杯钢琴比赛中,张晶拿回了二等奖。老太太没表现得太高兴,只鼓励张晶要更加专注音乐本身,继续精进技艺。 张晶一直觉得自己是个很幸运的人。在遇到两位老师前,张晶从未想过会成为一名教师。后来,两人的出现让她开始想,“能不能也成为这样的老师,去帮助别人。” 生命有不同的呈现 今年,是张晶成为教师的第十六个年头。 不久前的一堂课上,张晶把外套搭在男孩乐乐(化名)身上。穿衣服这件事乐乐已经学了两年。那天,8岁的他拿起搭在肩膀上的衣服,主动穿了起来,张晶为此高兴了好几天。 从钢琴调律专业转来康复班,张晶给自己定下教学目标——要让从康复课走出去的孩子拥有自主生活的能力。但现在,她不再刻意地追求孩子成长的速度,她的目标变得更加简单、纯粹,“孩子在我的课上能开开心心就行。” 面对身体的缺陷,张晶也变得更加坦然。上小学的时候,她无法理解,为什么自己和别人不一样,也困扰于陌生人向她投来异样的眼光。 父母没有忽略她的情绪,“他们告诉我,不用排斥与别人的差异,生命会有缺陷,也会有不同的呈现。” 她试着像父母说的那样,当别人打量她时,就微笑着回应。善意通常会在那个时刻完成一次完整的交换,这让她变得更有力量。 关于未来,42岁的张晶仍有许多畅想。 身体的状态逐渐好了起来,最近她开始学起琵琶,这同样不是一件简单的事情,但她有信心做好。她计划学成之后,再学习古筝。她想把这些乐器带进课堂,与学生们一起分享。 2024年9月9日,北京市盲人学校,张晶抱着琵琶和同事聊天。新京报记者 王子诚 摄张晶清晰地感受到教师这个职业带给她的成长。 曾有一位临近毕业的学生,管张晶要了张照片,说想贴在床头,用来鼓励自己。“你是我的偶像。”她对张晶说。 “从小那个需要被人牵着过马路的女孩,现在终于可以牵着别人过马路了。”张晶觉得,现在自己更像一个探路人,带着学生一点一点往前走,“原地踏步也没关系,至少我们动起来了。” 还有一年教师节,一名6岁的男孩出现在她面前。他不会用语言表达祝福,母亲握着男孩的手,将一束纸质玫瑰花送给张晶。 说实话,那花不算好看,但她一直摆在办公桌上。 那是父母带着男孩一起完成的——卡纸被裁成条状,再一点点地对折、拼接、粘贴。是张晶最喜欢的粉色。 新京报记者 熊丽欣编辑 彭冲 校对 刘越9月9日,以“品全球佳酿 享美好生活”为主题的第十三届中国(贵州)国际酒类博览会(以下简称酒博会)在贵州省贵阳市开幕,吸引了2000余家海内外参展商参展,展出来自17个国家和地区的3万多款酒品。

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