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“每一讲的开头都有一个故事,很吸引人。”“‘绿水青山就是金山银山’‘国家安全是头等大事’这些话好熟悉,我在电视和广播里经常听到!”……

政策构建起“骨架”——《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《全面推进“大思政课”建设的工作方案》《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》等文件密集出台,深化思政课改革创新的“四梁八柱”基本定型。

2023年5月29日,习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时进一步对思政课提出要求:“坚持改革创新,推进大中小学思想政治教育一体化建设,提高思政课的针对性和吸引力。”

近年来,习近平总书记多次走进校园、给师生回信,深入阐述立德树人的丰富内涵,朴素的言语寄托着党中央对时代新人的殷切期望——

在上海,不同学段的学生这样理解中国式现代化:小学段,探秘人民城市;初中段,探寻红色印记,感受城市文化;高中段,以青春之我建人民城市;大学段,掌握人民城市的中国式现代化城市发展之路;中职段,弘扬工匠精神,共铸美丽城市;高职专科段,涵养人民情怀,建设智慧城市。

学之愈深,知之愈明,行之愈笃。学习习近平新时代中国特色社会主义思想以常态化制度化不断深化、推进,夯实信仰之基。广大教育系统干部、师生在主题教育中深刻体会中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。

如今,一条贯通成长各阶段的思政阶梯越铺越长,越铺越广。教育部成立大中小学思政课一体化建设指导委员会,带动各省级教育部门成立相应的组织机构和专家团队;打造一批思政课一体化建设研究型、创新性平台;召开全国大中小学思政教育一体化战略研讨会;印发《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》和《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》,一体化设计中小学思想政治课程……

“要在教育‘双减’中做好科学教育加法,激发青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”

近年来,教育部开展一系列实践活动的深意便在于此。“重温总书记重要考察足迹”“强国有我、青春有为”“小我融入大我 青春献给祖国”等主题社会实践相继启动,全国高校1100余万名师生组建30余万支团队开展社会实践,将爱国情、报国志写在祖国大地上;2800余所高校举办“习近平总书记与大学生在一起”学习分享活动;2023年时代新人铸魂工程实施以来,带动部省校三级投入经费23亿元、建立育人基地1000余个;2024年,启动全国高校“传承红色基因、学思践悟中国共产党人精神谱系”宣传教育,组建“全国高校中国共产党人精神谱系”宣讲团开展示范宣讲;建设全国高校红色文化资源图谱;打造“奋斗的青春”高校系列大思政课专题节目……

大思政课“活”起来——在北京航空航天大学,“航空航天概论”课与学校同龄,厚植着一代代学子的空天报国情怀;在云南师范大学西南联大博物馆,“张桂梅思政大讲堂”将西南联大在国家危难之时坚持办学、培养大批卓越人才的故事讲给游客听;营口实验学校小学部刚刚上过主题为“生活离不开他们”的思政课,学生在电力主题场馆体验电力工人的不易。

星空接码验证码平台这是新时代以来的首次全国教育大会,意义不言而喻,大国领袖举旗定向,亲自谋划教育事业发展,更意味深远。以习近平同志为核心的党中央高度重视培养社会主义建设者和接班人,深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,指引我国教育事业取得新成就。

思想领航,不断引导着学生们把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,把个人发展融入民族复兴的伟业之中。

激浪层层——北京大学举办读书班活动,读原著、学原文、悟原理,以领读领学、交流研讨和参观调研等方式系统全面学习习近平新时代中国特色社会主义思想;复旦大学举办理论研讨会、红色经典诵读会等,激励广大师生不忘初心、传承革命精神;中国石油大学(北京)党员教师带领支部学生党员登上“深海一号”等作业平台,投身生产一线……

中办、国办专门印发文件,全面加强和改进新时代学校体育和美育工作,持续引领全面发展的育人导向;新时代学生心理健康工作专项行动实施,为青少年织密守护心灵的大网;书香在校园各处萦绕;校家社协同育人的合力越发强大……

这些年,课本记录着育人之变。2019年普通高中三科统编教材投入使用;2020年《习近平总书记教育重要论述讲义》出版;2021年,《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》印发,同期,中华优秀传统文化、革命传统等一系列重大主题进课程教材指南或指导纲要出台,《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》投入使用;2022年,部署各地和学校加强习近平总书记在地方工作期间的重大实践、视察地方和学校重要论述进课程教材工作;2023年,第一部全面系统阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的统编教材《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》出版发行,中等职业学校三科统编教材投入使用;今年秋季学期,修订后的义务教育三科统编教材在小学和初中起始年级投入使用……党的理论创新成果由理论体系向教材体系转化,成为铸魂育人的生动载体。

如今,“云上大思政课”全网互动引导流量累计超过100亿次;国家中小学智慧教育平台设立爱国主义、品德教育、思政课程等9个方面的德育专题,累计上线1100多条优质教育资源……思政课焕发更加强大的活力。

2021年秋季学期,全国中小学生拿到了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》,他们很快就被读本中图文并茂、生动活泼的内容吸引。

“希望同学们树立远大志向,珍惜美好时光,坚持德智体美劳全面发展,争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年,努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。”

“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”习近平总书记在《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》一文中写道。

立德树人,关乎党的事业后继有人,关乎国家前途命运。习近平总书记在全国教育大会上强调,我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。

新时代党的教育方针是对马克思主义关于人的全面发展思想的继承和发展,在我国教育史上具有里程碑意义,对于我国教育事业发展具有重要的历史意义和时代意义。

“提高网络育人能力,扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。”“新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为。”习近平总书记再次为新时代学校思政课建设明确思路。

在厦门,不同年龄段的学生这样理解英雄:幼儿园教师播放影视片段,让小朋友们直观感知什么是英雄;小学教师从展示解放初期居民生活用品入手,引导学生认识社会主义建设中的英雄;中学教师以一节团课带学生追忆抗美援朝英雄;在大学阶段,教师讲述当地人耳熟能详的福建东山老县委书记谷文昌的故事。

“我更加深刻地认识到核心技术是买不来的。未来,我也将在科技报国这条路上埋头苦干、勇毅前行。”读了《习近平与大学生朋友们》一书后,北京科技大学研究生卢旭博说。

2019年3月18日,人民大会堂见证了一堂特殊而难忘的思政课——习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,习近平总书记作出重要指示:“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。”

各级各类学校聚焦“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”,推进一校一品、一校多品建设,“健康第一”的理念深入人心;

在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下,我们看到,教育战线3亿名师生高举信仰之炬,昂扬斗志,融入强国建设的磅礴洪流。

4月的湖南韶山,满目青葱。韶山毛泽东广场,来自怀化市沅陵县职业中专的2000名学子面向毛泽东同志铜像,发出铿锵的青春誓言:“青年怀壮志,立功正当时。请党放心,强国有我!”

思政课教师迎来“春天”——越来越多的高校设立马克思主义理论、思想政治教育本科专业,马克思主义理论研究生纳入“国家关键领域战略人才储备专项计划”;各高校根据思政课教师岗位特点单独设置评聘标准;思政课教师培训实现常态化、分众式、全覆盖……如今,全国高校思政课教师增至14.5万人,专职教师超过11万人,全国高校专兼职辅导员增至26.6万人,专职辅导员达20.3万人。

以上率下——教育部党组把开展主题教育作为重大政治任务,持续认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,推动教育系统在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得实实在在的成效。

今年7月15日至18日,党的二十届三中全会召开,紧紧围绕推进中国式现代化、落实党的二十大战略部署来谋划进一步全面深化改革。全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》,明确“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”,并强调“完善立德树人机制”“健全德智体美劳全面培养体系”,这彰显着教育事业“为党育人、为国育才”一以贯之的初心,更传达了明确信号——深化教育综合改革培养时代新人的动力将伴随教育强国建设愈发强劲。

2021年4月29日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过关于修改《中华人民共和国教育法》的决定,第五条修改为“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。

湖南省“我的韶山行”中小学生红色研学启动以来,全省已有152批次近200所学校的17.12万名师生先后走进韶山,接受红色熏陶、启智润心。

2020年,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,系统提出大中小学劳动教育制度体系,明确学生劳动素养培育重点。教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,为学校落实劳动教育要求提供具体指导。

沐浴着党的阳光,感受着时代的召唤,我们看到,新一代大国少年正在茁壮成长,在不远的将来,他们将成为大国之栋梁,中华之脊梁。

教育部党组书记、部长怀进鹏指出,要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,开好讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课,深入实施时代新人铸魂工程,着力加强社会主义核心价值观宣传教育,引导学生坚定不移听党话、跟党走。

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据报道,以色列劳工联合会主席巴尔表示,罢工是为了向以色列总理内塔尼亚胡及其政府施压,要求以政府能尽快与哈马斯达成协议释放此前被扣押的以色列人。

“我们必须达成协议,协议比什么都重要”,巴尔在新闻发布会上说。巴尔的呼吁得到了以色列主要制造商和高科技领域企业家的支持。

星空接码验证码平台中新网9月2日电 据路透社消息,当地时间1日,以色列最大工会——以色列劳工联合会主席呼吁以色列全国在2日进行大罢工,受其影响,以色列主要航空枢纽本·古里安机场也从当地时间2日上午开始关闭。

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星空接码验证码平台中新网重庆9月2日电 (梁钦卿)重庆市气象台9月2日继续发布高温红色预警信号,这是重庆自8月21日以来连续13天发布高温红色预警信号。

重庆市气象台预计,2日13时至20时,渝中、沙坪坝、大渡口、江北、九龙坡、南岸、两江新区、高新区、渝北、北碚、巴南、潼南、合川、大足、铜梁、璧山、荣昌、永川、江津、綦江、万盛经开区、长寿、垫江、涪陵、丰都、忠县、梁平、万州、开州、云阳、奉节、巫溪、巫山、武隆、彭水等35个区县海拔400米以下地区,日最高气温将升至40℃以上;南川、城口、石柱、黔江、酉阳、秀山等6个区县海拔400米以下地区,日最高气温将升至37℃至40℃。

重庆市气象台提醒:做好防中暑、防溺水等措施;加强林区、景区、城镇、古镇古街等火灾防范;加强施工、农事活动、祭祀等用火安全管理;节约用电、用水,注意交通安全,强化安全生产;避免户外活动,暂停除特殊行业外的露天作业;相关各级部门按照职责,做好高温防范应对工作。(完)

FAQ

近年来,湖北进一步强化教师数字赋能,深入开发荆楚教师智慧管理平台,推动教师队伍建设数字化转型;实施“荆楚教师科学文化素养星火行动”,打造“星空课堂”“星辰教室”等教师教育数字品牌,对教师开展全员数字素养培训;建立区域教师队伍质量数字监测体系,遴选408个教师数字化创新案例。

得知企业需求后,湖北工业大学张晓星教授主动带领研发团队到襄阳开展联合技术攻关。经过反复研究,团队实现技术突破,可将电捕焦油器在监测到放电信号后的动作时间从毫秒级缩短至纳秒级,大大提升了设备的安全性,解决了企业的发展难题。

“读书时,老师对我们特别好。我成为地铁站长后,也好好对待每位乘客!”全国劳模、武汉地铁汉口火车站中心站长姚婕深有感触地说。

为进一步挖潜优质教师资源,湖北省实施“共同讲学行动”,招募银龄退休教师到乡村学校任教,支持科学家、艺术家、运动员等多领域人才到乡村兼职授课。近五年来,5500名银龄教师重返校园,在三尺讲台传道授业。湖北省委党校退休教授张葆珺、于晓晨夫妇连续5年参加银龄计划。

当阳市按照强弱搭配、就近组合的原则将城区中小学纳入教联体办学管理,各农村学校也被纳入教联体捆绑发展,鼓励教联体内教师打破“校园围墙”,结对、交流、轮岗。

“人才引擎”是社会高质量发展的动能。湖北始终聚焦教育高层次人才队伍建设,积极融入国家“3+N”人才发展战略布局。武汉大学李德仁院士、张祖勋院士分别荣获“国家最高科学技术奖”“湖北科学技术突出贡献奖”;武汉纺织大学徐卫林院士带队研制的“火星着陆巡视器耐高温弹性密封装置”,助力天问一号探测器成功着陆火星。近五年来,实施“湖北产业教授”项目,累计选聘419名科技创新、经营管理和高技能人才到高校任产业教授,促进高校科教资源与企业技术需求精准对接,累计建成383个名师工作室,评选百名“楚天名师”,激励教育人才展现教育新作为。

全省教育系统创新“好党员带动好老师,好支部带活好团队,好作风带出好氛围”工作机制,引导党员教师带头进教室、进宿舍、进食堂、进社区,4.1万名高校教师、5200名辅导员下沉入驻“一站式”学生社区,全学段教师重点走访学生家庭325万户次,办好暖心大小实事48万件。省级党报开设“荆楚好老师群星闪耀”专栏,集中时段每日推介好老师典型,省级选树“荆楚好老师”358人,推动形成“校校有典型、榜样在身边、人人可学做”良好局面,有效激发好老师不断涌现的群星效应。湖北先后涌现出“全国最美教师”熊有伦、“全国教书育人楷模”马丹、“全国模范教师”彭玉生等一大批全国师德典范。

“我们先讲述古代牧羊人数羊的故事,引导学生思考数字的来历。再鼓励学生动手试一试。”在当阳市实验小学教联体长坂校区“磨课”现场,主备课教师欧琼芳分享教案设计。讲台一旁的电子屏幕里,来自当阳市实验小学教联体环南校区、航空校区,以及远在农村的窑湾小学、半月小学、龙台小学的数学教师们正同步观看,并通过教学一体机实时互动。

近年来,湖北创新启动“荆楚好老师群星计划”,开展“寻访好老师”特色活动,营造“学习好老师”浓厚氛围,形成“争做好老师”良好态势,构建主题鲜明的教师教育引领体系。各地各校广泛联动“师生家校社”,引导百万师生寻访好老师故事,常态化邀请院士专家、奥运冠军、全国劳模等各界代表3万人进校讲述好老师故事,以平凡故事生动印证、诠释、弘扬教育家精神。在省级党报开设“教育家精神荆楚笔谈”专栏,组织各市州政府领导、各高校主要领导围绕弘扬教育家精神、建设教育强省畅谈体会、群策群力。

火花放电是长期困扰静电除尘行业的一个“卡脖子”问题,不仅会影响除尘系统性能,还可能引发爆炸事故。这也是襄阳九鼎昊天环保设备公司一度难以跨过的瓶颈。

近三年,湖北校长、教师交流7万人。县域义务教育阶段教师4万人交流轮岗一年以上,500名校长、1万名教师从城区交流到乡村;探索建立乡村教师到城区跟岗制度,1万名农村教师到城区优质校跟岗学习。

据湖北工业大学负责人介绍,该校提出科研成果转化五大改革措施,其中包括:职务科技成果统一赋权,赋予成果完成人与学校共同拥有所有权和长期使用权;最大限度让利科技人员,对于以成果转让(许可)或成果作价投资入股进行转化的项目,绝大部分收益归成果完成人和相关贡献人员等,促进校企合作共赢。

“轮岗交流并不是走过场,而是要直接到成员校去任教。”既在当阳市实验小学教联体长坂校区办公,也在环南校区任道德与法治教师的教联体党总支书记田春雷说道。

引领广大教师服务基层治理和科技创新,湖北纵深推进教师评价改革,强化社会服务考核评价导向,突出创新服务能力。打通“源头创新—技术开发—成果转化—产业聚集”转化链条,对接五大优势产业和九大新兴特色产业,探索以学科专业为基础,组建以教师教科研协同为主要形式的11个市域联合体、41个行业产教融合共同体;建立教师企业实践基地1546个,政行企校共育骨干师资近3万人,教师科研成果在鄂转化率不断提升。

星空接码验证码平台“躬耕教坛,强国有我!”近日,湖北省2000名新教师在武汉集训,开展教师职业规范教育、数字化赋能学习、综合能力提升训练,举行庄严的教师职业宣誓。

湖北在全省布局建设十大“教师教育共同体”,推动地方政府加强与高校协同共建,先后打造“武汉光谷—鄂州市—湖北第二师范学院”教育共同体、“黄冈市—黄冈师范学院”教育共同体、“黄石市—湖北师范大学”教育共同体、“恩施自治州—湖北民族大学”教育共同体等,建成240个实习实训基地,支持3000多名师范生进入中小学校跟岗实习,1万多名中小学教师到高校参加培训,高质量教师教育体系进一步健全,区域中小学教师队伍建设质量进一步提升。

教师培育,始终是教师队伍建设的重中之重。湖北省师德先进个人、蕲春县青石中学教师朱桂生就是在培养中成长起来的年轻特级教师,朱桂生名师工作室也成为青年教师成长的孵化器。两年来,8所学校的500多名青年教师陆续在工作室学习。

不断创新师德师风建设长效机制。湖北印发《教师职业行为十项负面清单》,落实教职员工准入查询制度;建立“教师一线测试制度”,近40万名校长、教师参加师德师风情境化学习自测;每年举办“教育家精神荆楚宣讲报告会”“荆楚尊师重教主题作品展”“荆楚新乡村教师科学文化周”等活动,充分展示新时代荆楚教师队伍风采风貌,在社会上引起热烈反响。

中国工程院院士、武汉理工大学首席教授姜德生深情回忆,“当年没钱交学费,班主任张老师悄悄给我交了5元钱,让我铭记一生。现在学生有困难,我会义不容辞地帮他们。”

近年来,湖北省委、省政府着眼城乡融合发展,将教师交流轮岗政策纳入强县工程实施方案,纳入全省市县党政领导班子和领导干部实绩考核指标,作为湖北省十大民生项目。建立省级教师交流轮岗数据库,实行“一人一户”台账管理。全省创建教联体1558个,覆盖75%的中小学校。

创新高质量教师教育体系。湖北建成“省市统筹、分层推进、上下衔接、多方联动”的新型教师培训模式,形成省市两级统筹机制。实施“荆楚优师计划”,每年面向纳入强县工程的66个县市区定向培养1000名师范生,在校期间享受“两免一补”,毕业履约有编有岗,有效解决师范生下县问题;实施“荆楚名师名家培养工程”,省级统筹组建“荆楚教师学习共同体”,从2024年起连续五年每年集中培育名校长、名师、名班主任、优秀青年教师等各级各类骨干教师1万人,充分激发骨干教师示范引领作用。实施“教师学历提升计划”,将城乡义务教育学校教师本科以上学历比例之比列入对市州高质量发展考核指标,2023年16483名中小学专任教师获得本科以上学历。

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