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会议期间,各方将围绕“东盟:加强联通和韧性”主题,回顾东亚合作成果,重点就当前形势下如何把握区域合作发展方向、推进各机制合作等进行讨论,并就共同关心的国际地区问题交换意见,为今年东亚合作领导人系列会议和外长会预做准备。中方期待同与会各方深入交流,推动东亚合作不断取得新进展,为本地区和平稳定与共同发展作出更大贡献。(完)

中国福利彩票网上购买渠道毛宁:东盟轮值主席国老挝将于6月7日至8日在万象举行东盟与中日韩高官会、东亚峰会高官会和东盟地区论坛高官会。中国外交部副部长孙卫东将率团出席。

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中国福利彩票网上购买渠道有记者提问:今天是第53个世界环境日。我们注意到,一段时间以来,有些国家滥施保护主义,对中国绿色产品加征关税,为全球低碳转型制造障碍。发言人对此有何评论?

毛宁:今天不仅是世界环境日,也是中国环境保护法确定的环境日,今年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。在习近平生态文明思想指引下,人与自然和谐共生的美好画卷正在中国大地铺展。中国已成为全球改善空气质量速度最快的国家,蓝天更多了。中国实现森林面积和森林蓄积连续40年双增长,大地更绿了。中国2023年单位国内生产总值二氧化碳排放较2012年下降超35%,全国可再生能源装机规模已占总装机的52.9%,绿色转型更快了。

中国还积极推动全球绿色转型,为世界环境和气候治理作出贡献。国际可再生能源署数据显示,过去10年,全球风电和光伏发电项目平均度电成本分别累计下降超过60%和80%,很大一部分归功于中国创新、中国制造、中国工程。人类只有一个地球,需要世界共同呵护。我们需要保护绿色,但不需要绿色保护主义。绿色保护主义创造不了绿色的未来。我们期待国际社会携手合作、共同努力,让地球蓝天永驻、青山常在、绿水长流。(完)

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所以,准确来说,每年高考季,高考全国统一考试科目为语文、数学、外语3门科目;新高考省份除语文、数学、外语3科以外的其他考试,属于高中学业水平考试。

中国教育在线发布的《2023年高校招生调查报告》认为,新高考改革用了分批次审慎推进的方式,可以分为四个阶段。即,首批为试点阶段、第二批为扩大试点阶段、第三批为规模化推进阶段、第四批起为全面实施阶段。

第四批是2021年黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西7省(自治区)开始实施高考综合改革,将于今年高考正式落地,考试科目采用第三批试点的“3+1+2”模式。

此外,《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出,探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价(即“两依据、一参考”)的多元录取机制。

《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求,深化高考考试内容改革,依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

《2023年高校招生调查报告》显示,随着高考改革的深入推进,综合评价改革试点工作逐步展开,范围不断扩大,招生人数也不断上升。据不完全统计,2022年全国共有99所高校开展综合评价招生试点,其中中国科学院大学、北京外国语大学、南方科技大学等14所高校面向多省份进行综合评价招生,85所高校面向省内进行综合评价招生。

2017年,北京、天津、山东、海南4省市作为第二批改革试点,开始实施高考综合改革,2020年落地;考试科目沿用了首批试点的“3+3”选科模式。

2014年,上海市、浙江省成为首批试点,两地分别出台高考综合改革试点方案,从当年秋季入学的新高一学生开始实施。作为新高考改革的先行先试者,上海和浙江取消文理分科后,考试科目都实行了“3+3”选科模式,即3门必考科目+3门选考科目。必考科目为语文、数学、外语3门;选考科目为考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求等,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门(浙江省7门,包含技术)科目中选择3门作为高考选考科目。

综合素质评价,是对学生在高中阶段德智体美劳全面发展情况的评价,主要包括学生的思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践参与等方面,重在反映学生在高中阶段的成长情况。学生高中综合素质评价档案经学校审核、公示,上传至省级教育行政部门后,可作为高校招生的参考依据。如,部分高校在“强基计划”等招生中,就参考了考生综合素质评价情况。

2014年9月,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,启动高考综合改革试点,标志着新一轮高考改革拉开序幕。同年,上海市、浙江省成为首批试点,两地分别出台高考综合改革试点方案,从当年秋季入学的新高一学生开始实施。

《2023年高校招生调查报告》指出,首批试点新高考的省份上海和浙江采用的是3分一段的等级赋分制,起评分为40分。第二批试点的山东省,吸取首批试点省市的经验,结合本省考生数量大的实际情况,采用了1分一段的等比例赋分,起评分为21分,增加了赋分成绩的区分度。此后,第三批、第四批和第五批改革省份都采用了1分一段的等比例转化赋分方式(具体方案略有不同),以便有更好的区分度,方便高校选拔人才。另外,浙江也于2021年将赋分方式从3分一段的等级赋分调整为1分一段的等比例转化赋分方式。

中国福利彩票网上购买渠道2014年9月,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,启动高考综合改革试点,标志着新一轮新高考改革拉开序幕。今年正值新高考改革实施十周年。高考改革事关学生成长、国家选才、社会公平以及拔尖创新人才培养和教育强国建设,影响重大。基于此,澎湃新闻推出“新高考实施十年”专栏,梳理总结新高考下考试模式、考试内容、招录方式等的变化,分析高考综合改革中遇到的新情况,探讨深化完善高考综合改革的路径方向。

第三批是,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8省市于2018年开始实施高考综合改革,2021年落地。与前两批不同的是,第三批8省市的考试科目采用了“3+1+2”模式。也即,语文、数学、外语3门为必考科目;物理、历史设置为首选科目,必选其一且不能兼报;此外再从化学、生物、地理、政治中选考2门。

从这一轮高考改革的进展来看,目前除西藏和新疆外,全国其余29个省(自治区、直辖市)已分五个批次进入新高考,高考综合改革全面实施。

根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,新高考下,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

第五批是2022年河南、陕西、山西、四川、云南、宁夏、青海、内蒙古8省(自治区)开始实施高考综合改革,将于2025年落地;考试科目将同样采用“3+1+2”模式。

对此,2022年9月,在教育部新闻发布会上,时任教育部教育考试院党委书记、院长孙海波表示,高考考试内容改革取得突破性进展,落实立德树人,实现高考由考试评价工具到全面育人载体的转变;考试内容科学服务选才,注重学用结合、创设真实情境,突出思维品质、强调开放灵活,实现高考由解题到解决问题的转变,注重考查关键能力;同时,高考试题有效引导教学——“招-考-教-学”良性互动,有机结合,引导教学回归课标、回归课堂主渠道,实现高考由“以纲定考”到“考教衔接”的转变。这让死记硬背、机械刷题、题海战术在高考中难以发挥作用。

在选科模式的实施下,“等级赋分制”这一新变化也随之产生。也即:新高考规定的选考科目——“3+3”选科模式下的6个选考科目与“3+1+2”选科模式下的思想政治、地理、化学、生物共4个选考科目,考试成绩会根据原始成绩按等级进行赋分。这种赋分是据考生分数排名的百分比,而非卷面分数来计算成绩。

FAQ

武超分享说,他们发现,转专业的现象并非单向地从所谓冷门向热门专业流动,也有很多学生从热门专业走向所谓的冷门专业,“天文学,可能在大家看来是偏冷门的专业,但今年天文学的热度非常高。”武超谈到,“很多学生进校后发现,他不是为家长、社会的期待而学,他要为自己最感兴趣的东西学习。这样转专业的制度,为他们提供了重大利好,也更符合当代人才的发展、培养规律。”由此,有学生反馈转专业新政时谈到,“给拔尖的同学锦上添花,给不适应本专业学习的同学雪中送炭。”

武超介绍,上海交大每年约在春季学期的4月到5月份开放转专业,由此,2024年的转专业录取结果基本已出。发布会现场展示的一张近五年(2020年到2024年)上海交大转专业录取情况图表显示,2024年上海交大转专业成功人数呈现明显增长,“最后2024年成功转专业的学生数,比2023年整体提高大约150%。” 武超说。

武超进一步介绍,如今,大一、大二、大三100%的学生都可以提出转专业的诉求,每次可选择两个志愿,不限制学积分排名,不限制挂科门数。

“说白了,不是分高的同学才有资格转专业,如果他在自己专业表现足够好,可能他本就无需转专业。而有些学生对原先专业的志趣不高、成绩不突出,没有关系,都有机会再转变。”武超透露,今年也确实收到了大三学生的转专业申请,“高考阶段学生有自己的专业选择,但我们不希望高考因素捆绑学生的全周期。”

中国福利彩票网上购买渠道“给拔尖的同学锦上添花,给不适应本专业学习的同学雪中送炭。”2024年,上海交通大学开放灵活的转专业政策,转出“零门槛”,大一、大二、大三多次可转,校本部医学院可互转。6月5日,澎湃新闻(www.thepaper.cn)记者从上海交大2024年本科招生新闻发布会上获悉以上信息。

当日,上海交通大学招生办公室主任武超介绍, 2024年,上海交通大学以学生为本,尊重学生个性发展,进一步升级优化本科生转专业政策,更加注重学生综合能力、兴趣爱好及个人发展,探索让更多同学充分享有更多机会,全面激发自身潜力,开启学术旅行新篇章。“原来大家可能更关注优秀学生,但我们每位学生都是值得关注的对象,这也是我们切实从关注学生学习结果到关注学习过程的一大举措。”武超说。

自2024年起,上海交通大学全面放开转专业,更注重学生综合能力、兴趣爱好及个人发展考量,充分尊重学生进校后的二次选择机会,学生在大一、大二、大三学年均可申请转专业,有多次转专业机会,校本部和医学院也可以互转。

武超也坦言,虽然转专业的自由度更高了,但学科毕竟还是有自己的承受力,有些专业报考的人多,很难全部予以录取,要视各专业的情况而定。但是开放多次转专业,其实也给了学生多次准备的机会。“如果第一次没能转成功,回去再努力一年、哪怕去旁听些课程、参与些项目,第二年还能再来尝试。”武超坦言,这也反向带给不同专业更多的“压力”与思考——怎么留住学生、怎么吸引更多学生来选择专业。

上海交大介绍,除转专业外,学校还进一步打开专业限制,通过多渠道充分满足学生的学科修读需求。16个双学士学位项目:通过专业强强联合,打造理工交叉、经管文理交叉、医文交叉的复合型人才培养模式。在学习年限内,完成相关学位修读需求,可获得两个学位。同学们也可以在大二时根据自己的学习情况和兴趣爱好选择修读第二学科专业,拓展知识领域,使自己成为“复合型”人才。目前已开设覆盖人文社科、工科、理科等的43个辅修专业。

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